西方经济学教程 第二版课件 教学课件 ppt 作者 张淑云 主编第十二章.pptVIP

第十二章 经济周期与经济增长 经济周期理论是国民收入决定理论分析经济中的短期波动，其重点是从总需求的角度分析波动的原因与规律。经济增长理论是运用国民收入决定理论分析经济长期增长问题。  重点掌握 l???????? 经济周期的含义与特征 l???????? 经济增长的含义与特征 l???????? 经济增长的源泉因素 一般掌握 l???????? 哈罗德—多马模型 l???????? 影响经济增长的因素 第一节 经济周期理论  经济学家在研究经济周期理论是从1825年资本主义世界爆发了第一次以生产过剩为特征的经济危机，从此，资本主义国家的经济在不断的繁荣与萧条交替过程中发展着。在1929年它冲破了关于自由资本主义完美和谐的理论，开始研究经济波动的理论，法国人C·朱格拉较早地提出了危机是经济周期性波动的一个阶段，以后又出现了许多有关经济周期性波动的理论。 一、经济周期的定义及其阶段 二、经济周期的类型  三、 经济周期的原因  第二节 经济增长理论 一、经济增长的含义及特点 2．经济增长的特点  二、经济增长的源泉 三、哈罗德——多马模型  四、新古典经济增长模型  五、新剑桥经济增长模型   * * 学习要求 1．经济周期的定义：国民收入及总体经济活动水平有规律地经历扩张和收缩的周期性波动，叫经济周期。 2．经济周期的阶段 一般从一次危机到下一次危机称为一个经济周期。一个经济周期可以分为两大阶段：扩张阶段和收缩阶段。 3．不同的经济周期理论 第一，纯货币理论 （霍特里、弗里德曼等） 第二，创新理论 （熊彼特、汉森等） 第三，过度投资理论（哈耶克、米塞斯等） 第四，心理理论（庇古、巴奇霍特等） 第五，消费不足理论（霍布森、斯威齐等） 经济周期与经济增长理论是宏观经济学研究的四大课题之一。 1．朱格拉周期。法国经济学家，9～10年的周期波动，这属于中等 长度的周期，故称中周期。 2．基钦周期。英国经济学家基钦（3～4年）左右的周期，这是一种短周期。 3．康德拉季耶夫周期。俄国经济学家，50～60年一个的周期，周期，也称长周期。 4．库兹涅茨周期。美国经济学家库兹涅茨提出了存在一种与房屋建筑相关的经济周期，这种周期平均长度为20年。这也是一种长周期，也称建筑业周期。 5．熊彼特周期。熊彼特认为，每一个长周期包括6个中周期，每一个中周期包括三个短周期。他以重大的创新为标志，划分了三个长周期。 经济学家们试图对如下四个方面作出解释： 为什么经济扩展到一定程度后，总会爆发危机，并继之以反方向的收缩过程？ ? 经济扩展和经济收缩过程为什么是累积性的？ 促使经济周期四个阶段更迭变化的原因是什么？ ?经济周期为什么周期性出现？或者说，周期性的根源是什么？ 第二次世界大战以后，西方学者把众多的经济周期理论综合概括为两大类别：外部因素和内部因素（外生和内生）理论。 外部因素理论认为，经济周期的根源在于市场经济体制之外的某些事物的波动。 内部因素理论则从市场经济体制本身的内部的某些因素。 四、乘数和加速数的相互作用 （一）?? 加速原理 投资增加将引起收入若干倍地增加，其倍数就是投资乘数。如果说投资乘数原理说明的是投资变动如何引起收入的变动，那么，加速原理说明的则是收入变动如何反过来影响投资变动。收入变动之所以会影响投资变动，是因为如果收入增加或减少，消费则按消费倾向随之相应增加或减少。生产一定数量的资本设备，。消费增加了，投资品`也要相应增加。由于这种投资是收入和消费变动引致的，因此，称为收入或消费的引致投资，以区别于各种外生因素变动引起的自发投资和货币市场上利率因素引致的投资。 1．经济增长的含义 经济增长是GDP的增加。用西蒙·库兹涅茨的话来说：“一个国家的增长可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升，这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。” 这个定义包含了三个含义： 第一，经济增长集中表现在经济实力的增长上。 第二，技术进步是实现经济增长的必要条件。 第三，经济增长的充分条件是制度与意识的相应调整。 经济增长是GDP的增加。 回忆一下我国八十年代以来经济增长的表现我们来对照一下。 首先，现代经济增长理论区别于古典经济学，将重点放在研究经济稳定的长期条件，也就是在长期内如何达到低的失业率和通货膨胀率以及适当的经济增长率这一目标。它不再只强调资本主义市场机制足以使资源达到充分利用的可能性，而只限于讨论资本主义长期发展的自然趋势。他注重研究如何控制各种经济总量，使其满足稳定增长的条件，因而强调了人为控制长期经济增长的可能性。 其次，经济增长理论也不同于经济周