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三年级教材教法辅导 第一单元： 一、教材简介 1、文化主题——美丽的大自然 2、课文——5篇 3、阅读链接——大自然的孩子 4、综合学习一 二、课文的教学重点及发展平台 《走进大自然〉 1、中心——表达了热爱大自然，投身于大自然的怀抱的思想感情。 重点词语——追着……走进 叩醒……山石 访问……花瓣 网住……秋天 体验大地的深沉 感受蓝天的辽远 发现生活更加灿烂 2、教学中的训练平台 1）课文的第一、第二自然段可以进行概括主要内容的训练 在学生朗读的正确流利的基础上，可以进行指导。 第一段写了几个意思？（三个） 如果把三层意思合并一下，会怎样？ （追着小鸟、小溪、会飞的花朵,走进大自然) 这就是这一段的主要意思。我们是怎样总结出来的——先找到有几个意思，再把它们合并起来。（概括主要内容的方法） 引导学生思考：作者用了三个“追着……走进”这是为什么？ 体会做着热爱大自然、充满探索大自然兴趣的心情。 2）读第二段，用学习第一段的方法，总结一下这一段的主要意思。 ——叩醒山石、访问滑板、网住秋天。 （要引导学生把总结的过程说清楚，培养能力） 一句一句的读，划出写作者动作的词语？ （要引导学生一句一句地勾画,画出“叩醒、访问、网住”几个重点词语） 抓住重点词语