小学英语四年级上册Unit5 PartB.docxVIP

Unit 5? ? What would you like? 课题：Unit 5? ? What would you like??? 教学内容：Let’s talk, Let’s play. 教学目标： 1.听懂、会说Let’s talk中的句型。 2.会在具体生活情景中运用所学句型。 重点：能够听懂、会说Let’s talk中的句型。 难点：理解Help yourself. Mm…yummy. Let me try. Let me show you.等句子。 　发音：句子Help yourself. I can use chopsticks.的发音。 教具准备： 1、教材配套的单词卡（餐具和食物） 2、教师准备真实的餐具。 3、教材相配套的教学录音带 教学方法：小组合作法，讲解法。 教学过程： （一）热身／复习（Warm-up/Revision） 教师课前将表示餐具和食物的单词卡片或图片贴在教室四周。 上课后，教师说：Point to the beef/fork…，学生迅速指相应单词图片。教师说：Pass me fish/Give me vegetables, 学生迅速做出反应，将对应的单词图卡取下，交给教师。 教师播放第三课时Let’s do部分的录音，学生边听边做。 学生以小组为单位，互相发出指令，做动作。 呈现新课 （Presentation） 1.教师说：“What would you like for dinner? Chinese food or English food?” 2.学生回答：“I like English food.” “What’s this?” “It’s beef. ” “Mm…Yummy. How can I eat it?” “Cut with the knife. Use the fork.” 　　“Who can do it?” 3.教师拿出真实的餐具，让孩子试一试。学生会使用刀具或筷子的，就说：I can use….. 4.出示食物图片，然后说：Dinner’s ready! Help yourself. 5.当孩子们理解了以上的句子，教师带着孩子们边演边说：“Mm…Yummy. I like beef. I can use the fork and the knife.”让孩子在小组中边演边说。 6.出示Let’s talk部分的课件，先让孩子整体观看故事。 7.学生逐句跟读，模仿对话。 8.学生分角色跟读练习。 9.学生分角色给课件配音。 10小组练习、表演故事。 11.Let’s play.以小组为单位，在组内玩。 12.Let’s check.以小组为单位自主完成，并集体订正。 13.Story time.让学生看图猜猜图中讲了什么故事，教师再讲解。 趣味操练 （Practice） 游戏1 猜一猜，做一做 教师不出声，用口形说句子，发本单元Let’s do部分的指令，学生猜一猜，做一做。 游戏2 双簧游戏 一个孩子坐在椅子上，在前面表演故事，但是只动口形，不发声，另一个孩子蹲在后面给他配音。 扩展性活动（Add-activities） 根据Let’s chant部分节奏，改编歌谣。(教师改编歌谣的第一段，学生仿照改编，边说边演) 板书设计：Unit 5? ? What would you like?Dinner is ready！Help yourself. Would you like a knife and fork? Yes ,thanks. I can use chopsticks.Help yourself.