应用语文 教学课件 ppt 作者 茆有柏 程宏琦 四、五单元.pptVIP

第四章 辩论 【训练目标】1.了解辩论的程序，能挑选辩题和准备辩词。2.掌握辩论的程序及裁判准则。 【辩论常识】 近年来，辩论赛以其合作、竞争、思辨、创新的优势和魅力，成为校园文化的一枝奇葩。不仅大学生热衷于辩论，中学生陶醉于辩论，就连小学生也喜爱上了辩论。一、激发辩论兴趣，了解辩论程序 首先，观赏有关的辩论资料，如国际大专辩论赛，这些光盘收录了从1992年到2004年历届国际大专辩论赛实况，程序规范、内容详实、点评精彩。例如，1992年的《温饱是(不是)谈道德的必要条件》，1993年的《人性本善(恶)》等都非常精彩，从辩论模式到辩词内容，从辩手风采到专家点评，都有一定的观赏性、示范性和借鉴性。通过观看这些辩论赛，可以大大激发学生对辩论赛的兴趣，加深学生对辩论赛的了解，有利于辩论赛的组织和开展。 二、拟写辩题，挑选辩题 关注现实生活的热点话题，拟出自己熟悉、了解的辩题，拟出自己有话可说的辩题。例如，《当学生干部吃亏(不吃亏)》、《业余爱好有利于(不利于)成材》、《中学生爱打扮好(不好)》、《学历重要(能力重要)》、《知足者长乐(未必长乐)》、《大学生谈恋爱利大于弊(弊大于利)》、《一屋不扫何(可)以扫天下》等。 三、讨论框架，准备辩词 拟好辩题后，即可进行分组。分组时，可先选班上口才较好