1.1建立二元一次方程组教案.docxVIP

二元一次方程组 1.1 建立二元一次方程组 教学目标 1．了解二元一次方程、二元一次方程组的概念。 2．了解二元一次方程、二元一次方程组的解的含义，会检验一对数是不是某个二元一次方程组的解。 3．通过学习课本中的引例，使学生进一步使用代数中的方程去反映现实世界中的等量关系，体会代数方法的优越性。【来源：21·世纪·教育·网】 教学重点、难点 1．重点：二元一次方程组及二元一次方程解的含义。 2．难点；理解二元一次方程组的解的含义。 教学过程 一、自主学习 通过预习教材P2~P4的内容，完成下面各题. 1.含有 __个未知数（ 二元），并且含未知数的项的次数都是1，称这样的方程为_______________________，例如：____________________________. 2.把两个含有_______未 知数的_________________（或者一个二元一次方程，一个一元一次方程）联立起来，组成的方程组，叫做_______________________. 3._________________________________________________________________________，叫做这个方程组的一个解.2-1-c-n-j-y 4._________________________________叫做解方程组. 二、尝试应用 1．判断下列方程是否为二元一次方程，并说明理由。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 2. 已知2x－y=1,则当x=3时，y=_____;当y=____时，x=2. 3．若方程ax-2y=4的一个解是则a的值是( ) A、 B、3 C、1 D、-3 4．方程组的解是（ ） A、 B、 C、D、 三、当堂检测 1.3x＋2y＝6，它有______个未知数，且求知数是___次，因此是_____元______次方程. 2.3x=6是____元____次方程，其解x=_____，有______个解，3x＋2y＝6，当x=0时，y=_____；当x=2时，y=_____；当y=5时，x=____. 【出处：21教育名师】 （因此，使二元一次方程左右 两边相等的______个未知数的值，叫作二元一次方程的解。由此可知，二元一次方程的解是由两个未知数的值组成。想想，二元一次方程的解固定吗？） 3.3x＋2y＝6，通过怎样的变化可使x＝_____ ，如用x来表示y，则y＝__________ 4.x+2y=3, 用x表示y=________；用y表示x=________ 5.下列各式是不是二元一次方程： eq \o\ac(○,1) 3x＋2y eq \o\ac(○,2) 2－x+3+5=0 eq \o\ac(○,3) 3x-4y=z eq \o\ac(○,4) x+xy=1 eq \o\ac(○,5)x2+3x=5y eq \o\ac(○,6)7x-y=0 6.下列方程组是不是二元一次方程组 7.以下4组x、y的值，哪组是的解？（ ） A． B． C． D． 8.把下列方程中的y用x表示出来： （1）y＋2x=0 (2) 3y-4x=6 9.已知方程：①2x+=3；②5xy-1=0；③x2+y=2；④3x-y+z=0；⑤2x-y=3；⑥x+3=5， 其中是二元一次方程的有___ ___．（填序号即可） 10.下列各对数值中是二元一次方程组的解是（ ） A B C D 四、本节小结 本节课学习了哪些内容？你有哪些收获？ （什么叫二元一次方程？什么叫二元一次方程组？什么叫二元一次方程组的解？） 五、课后作业 （1）课本第5页习题； （2）拓展练习 1. 若是方程2x+y=0的一个解，则6a+3b+2=______. 2.已知是方程组的解，求（mn）2015 3.求二元一次方程3x＋2y＝19的正整数解。