（语文S版）五年级语文下册教案 失去的一天 1.docVIP

PAGE 《失去的一天》教学设计 【教学目标】1． 掌握本课出现的生字新词。2． 认真朗读课文，了解课文的主要内容。3． 体会“失去的一天”的意义。【教学重点】1．认真朗读课文，了解课文的主要内容。2．体会“失去的一天”的意义。【教学难点】通过本课的学习能进一步增强学生珍惜时间的观念。【教学过程】【第一课时教学过程】一、创设情景，导入新课。1．谈话：同学们，你们在学习和生活中有珍惜时间的习惯吗？你们对时间是怎么看待的呢？2．揭示课题，板书课题。失去的一天二、检查预习情况，帮助学生识记生字新词。1．学生默读课文，教师出示生字词语：生字：佩?? 栽?? 愧?? 耕?? 砌?? 馋?? 涎?? 闲词语：绿荫如盖?? 嬉戏?? 羞愧?? 翻耕?? 馋涎?? 游手好闲2．教师范读生字词。3．学生认读，注意正音。4．学生齐读生字词，巩固子音。 三、初读课文，感知内容。1．学生读课文，边读边在段前标序号，并想一想课文可以分为几个部分。2．学生思考，教师指名学生回答。第一部分：（第1自然段）妈妈上班之前给佩佳布置了一天的任务。第二部分：（第2--5自然段）佩佳一天什么正事也没做，傍晚妈妈回来后，佩佳觉得很羞愧。第三部分：（第6--12自然段）佩佳的妈妈带他参观这一天以来人们的劳动成果，佩佳明白了自己失去了一天珍贵的时间。四、小结。【第二课