（语文S版）五年级语文下册教材分析 海豚救人.docVIP

PAGE 海豚救人 教材分析 这是一篇略读课文。课文是一篇说明文。文章先以海豚救人的三个实例讲述了海豚被人们称为海上救生员，然后介绍了人们经过对海豚的研究，解开了“海豚救人”之谜——“海豚救人的美德，来源于海豚对其子女的‘照料天性’”。　　全文共分两部分。　　第一部分（第1—4自然段）写海豚被人们称为见义勇为的海上救生员。　　第1自然段总述，点明海豚是人类的朋友，人称它们是海上救生员。接下去，课文以三个真实的事例证实了这种说法。实例一：1966年，海豚救了十名在太平洋沉船的韩国渔民；实例二：1972年9月，在离南非海岸四十公里的海面上，救了一位二十三岁的姑娘伊瓦诺；实例三：1992年，在大西洋救了两名掉入海中的印尼船员。　　从“一群海豚匆匆赶来”“就在这时，两头海豚出现在她身边”“一头海豚赶来”等语句，写出每当落水的人处在危险时刻，海豚总能及时地赶来救助；从“海豚……往下沉，自动游到……往上抬……驮在背上”“猛一使劲……甩到岸上”“……把鲨鱼赶跑，……护送……”“……围成一圈……托出水面……”“……陪伴……并肩……”这些描述写出海豚救人不仅很有办法，还能负责到底，直到人安全为止。　　人们常说动物是人类的朋友，大都因为很多动物出于各自的生活习性或某种本能，客观上给人类带来益处。而海豚能“见义勇为”当海上救生员，“见义勇为”是指见到合乎正义的事就勇敢地去做。这种只有有思