4.第四章 物质的形态及其变化4.5 水循环与水资源.pptVIP

* * * * * * 农业喷水，节约用水 有效、合理利用水资源 四 讲授新课 上海污水处理厂 讲授新课 水循环和水资源 自然界中的水循环 云、雨、雹、雪、雾、露、霜的形成 水是珍贵的资源 有效、合理利用水资源 课堂小结 1、在歌舞晚会上，常用干冰产生的白雾来烘托气氛，舞台上形成的雾是（ ） A、干冰在常温下迅速升华形成的二氧化碳气体。 B、二氧化碳气体迅速液化成的小液滴。 C、干冰在常温下迅速升华又凝华而形成的。 D、 干冰使空气中的水蒸气液化形成的小水珠以及小水珠凝固形成的小冰粒。 D 随堂训练 2、下列天气现象的发生各属于热现象中的哪一种？ 雾（ ），露（ ），霜（ ）。 3、秋天瓦片上的霜是（ ），在这个过程中要 （ ）。 液化 液化 凝华 凝华 放热 随堂训练 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 水在自然界有各种存在方式 导入新课 导入新课 导入新课 导入新课 1.说出自然界中水循环的意义，描述云、雨、雹、雾、露、霜的形成；（重点） 2.联系生活实际，了解水循环和水资源； 3.通过对自然界水循环的了解，养成环保和节水的习惯； 学习目标 导入新课 思考：水循环的方式及途径有哪些？ 自然界中水的循环 一 讲授新课 水循环示意图 ① ② ③ ④ ⑤ ② 海洋 陆地 陆地水循环 海陆间循环 海洋水循环 水循环的途径：① 蒸发 ② 降水 ③ 水汽输送 ④径流 ⑤蒸腾 ⑥下渗 讲授新课 思考讨论：水循环的意义是什么？ 1、联系岩石圈、水圈、大气圈和生物圈，并在它们之间进行能量交换，使物质发生转移。 2、使各种水体相互转化，并使水资源不断更新、清洁。 3、使人类获得永不枯竭的水资源。 讲授新课 空气中的水蒸气遇冷液化成极小的水珠或凝华成小冰晶，大量的水珠和小冰晶在高空中,形成了云。 云、雨、雹、雪、雾、露、霜 二 讲授新课 云中的小水珠和小冰晶，相互凝聚，越聚越大，下降的过程中，冰晶熔化成水，这就是雨。 讲授新课 小水珠在下降的过程中, 遇到0℃以下的冷空气，水珠快速凝固成冰珠,在上升气流带动下上升，冰珠越结越大，下落时，就是冰雹。 讲授新课 高空很寒冷，水蒸气急剧降温，直接凝华成六角形小冰晶，这就是雪。 讲授新课 夜晚或早晨，地面气温降低，水蒸气液化成小水珠，就形成雾。 讲授新课 水蒸气液化成小水珠附在草木、屋瓦上，便是露。 讲授新课 气温低于0℃时，水蒸气直接凝华成小冰粒附在草木、屋瓦上，便是霜。 讲授新课 地球上的水 海洋水（96.5%） 陆地水（3.47%） 大气水（0.001%） 全球淡水含量占2.53% 储存有大量的热 含大量盐类物质（盐度） 海水的运动：波浪、洋流、潮汐 江河湖泊水、冰川、土壤水、地下水 云、雾、霜、露、雨、雪的形成 水是珍贵的资源 三 讲授新课 目前,全球约有100多个国家缺水,13亿人缺少饮用水，30亿人的饮用水不符合卫生要求,有40%的河流被污染,每年至少有1000万人因饮用水不合格而致病 触目惊心的数字 讲授新课 淡水奇缺，水比油贵 讲授新课 污水排放，污染水源 讲授新课 破坏森林，水土流失 讲授新课 富营养化引发“赤潮”，使生物死亡 讲授新课 淡水资源的缺乏不是个别国家所独有的问题，而是全球发展中面临的问题。1972年联合国人类环境会议，1977年联合国水事会议都提出了水危机不久将成为继石油危机之后另一项严重的社会危机。世界银行1995年的调查报告指出：占世界人口40％的80个国家正面临着水危机，发展中国家约有10亿人喝不到清洁的水。 讲授新课 大家都来说一说 你的生活中是否遇到过“缺水”现象? 举出你所了解的有关缺水事例。 讲授新课 通告 由于我市水资源严重短缺，为了保证广大市民最基本的生活用水，从即日起，每人每天限量供水20升。 XX市节水办公室 请你根据以上通告,设计一个水的重复利用流程图，完成洗脸、洗菜、做饭、饮水、漱口、擦地洗碗、冲厕所、洗衣/周、洗澡/周。 讲授新课 一水多用 （1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。 （2）家中应预备一个收集废水的大桶， 它完全可以保证冲厕所需要的水量。 （3）淘米水，煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。 （4）养鱼的水浇花，能促进花木生长。 讲授新课 洗澡节水 用喷头洗淋浴： （1）学会调节冷热水比例。 （2）不要将喷头的水自始 至终地开着，更不应敞开着。 （