第三单元试卷讲评案及试卷(定稿).docVIP

第三单元《小数的意义和性质》试卷评讲教案设计 设计者：王云帅 审核者：杨景华 教学目标： 通过讲评，让学生查漏补缺，正视自己学习过程中存在的问题。 在析错改错的过程中进一步理解小数的意义，掌握小数的性质，熟练运用“万”或“亿”为单位的小数表示大数，会求小数的近似数。 帮助学生掌握正确的思考方法和解题策略。 课程标准： 查找存在的问题，评价学生的学习。 数学思想：数形结合、极限、列举 教学重、难点： 1、通过讲评，全面了解学生的学习过程，激励学生的学习，改进老师的教学。 2、 查漏补缺，提高学生的成绩。 教学过程： 一、整体分析 1、公布全班的整体成绩，对成