英语人教版四年级上册Unit2 My schoolbag.docVIP

Unit2 My schoolbag 嘉陵区实验小学 苏芸瑛 一、教学内容与目标： 教学内容： 1 . Let’s learn . 2 . Let’s do . 教学目标： 1 . 能听、说、认读单词：schoolbag , maths book , English book , Chinese book , storybook. 2 . 能听懂Let’s do 口令并作出相应的动作；以及掌握on , in , under , near的运用和判断。 二、教学重、难点 教学重点： 听、说、认读schoolbag , maths book , English book , Chinese book , storybook. 教学难点： 根据指令熟练地做出相应动作，以及掌握under，on，in，near的运用和判断。 三、课前准备 1.多媒体课件。 2.教师准备书包、数学书、英语书、语文书、故事书以及已学过的学习用具。 3.教师准备单词卡片、句子卡片，骰子（4、5个），写有单词的标签纸，分组的小旗帜（3面）。 4.学生准备好自己的书包、各类书和文具。 四、教学步骤 Step 1 warm-up 1 . 分组。 把全体学生分成三大组，每组插一面小旗帜，上面分别写着1、2、3。 2 . 静息，听音乐《My schoolbag》。 Step 2 Presentation 1 . 设置情景，引入新课。 ( 1 ) 教师背着书包进教室，和学生打招呼。 T : Hello , boys and girls . I have a new schoolbag . Ss : Wow , How beautiful ! T : Yes , My schoolbag is beautiful . (播放录音，教学schoolbag。) T : My schoolbag is beautiful , but it’s heavy.(教师从身上取下书包，作出沉重感。)What’s in my schoolbag? （教师逐一抽学生回答，学生回答什么学习用具，教师就从书包里取出什么，当回答到book时，教师就引入各学科书名的教学。） S1 : A pen ? T : Yes , I have a pen.（取出钢笔。） S2 : A pencil ? T : Yes , I have a pencil.（取出铅笔。） ······ Sn : A book ? T : Yeah , I have some books.(取出数学书、英语书、语文书、故事书各一本。) ( 2 ) 教学maths book T : This is my maths book. Please listen and repeat.（手举数学书，利用课件录音教学。） 教师示范th的发音。 抽学生读单词，并正音。 ( 3 ) 教学English book , Chinese book , storybook 用同样的方式教学English book , Chinese book , storybook，(通过对比教学区分a/an。)中途抽学生起来读，对读得好的学生不但给予奖励（奖励五角星，贴在小旗帜上，为组内积分），而且让他/她当小老师教其他同学读。 ( 4 ) 总结所学的学科名词 T : So , what’s in my schoolbag ?(教师把单词卡片schoolbag贴在黑板上。) Ss : A maths book , an English book , a Chinese book and a storybook. (带领学生回答，教师逐一把maths book , English book , Chinese book , storybook的单词卡片贴在黑板上。) ( 5 ) 区别名词单复数 T : Haha , I have more books. 教师拿出更多的数学书，英语书，语文书，故事书，区别教学 maths book 和maths books , English book 和English books , Chinese book 和Chinese books, storybook和 storybooks。 2 . Practice (操练) 【1】 掷骰子 ( 1 ) 教师演示，一人掷骰子，其余的人说出最上一面的单词，如果出现Game over，这一轮就结束，换另一个人又掷。 ( 2 ) 找几组学生展示。 ( 3 ) 分发骰子，让学生自由操练。教师巡视，对做得好的给予奖励，对做得不好的，给予指点。 【2】贴标签 ( 1 ) 教师问一名学生：What’s in your schoolbag ,···？并把句子卡片贴在单词卡