英语人教版四年级上册Unit3 Friends.docVIP

新版PEP四年级上册Unit3 My Friends A Let’s learn第一课时 教师：潘婕 学校：府城中心小学 Teaching aims（教学目标）： 能听说认读strong, friendly,quiet等描述人物特征的单词。 能用英语简单的询问他们的特征。 能听懂会唱let’s chant歌谣。 能加深学生彼此之间的了解。 II. Key points（教学重点）： 掌握描述人物特征的词汇并能简单描述他人的体貌和性格特征。 III. Difficult points（教学难点）： 掌握单词quiet的发音，知道日常生活中用strong代替fat,不宜用big来形容人的体貌特征。 IV.Teaching preparations（课前准备）： 教学方法：讲授法、演示法、游戏法、表演法。 教具：PPT课件，单词卡片，磁性小黑板。 V.Teaching procedures(教学过程)： Warm-up Greetings: T: Stand up! Turn back,say good morning to teachers. Ss:Good morning, teachers. T: well done! Turn back! Good morning, boys and girls. Sit down,please. Show the title and sing a song. (播放幻灯片2和3) Presentation Lead in: T: Today is a friend’s birthday. Let’s go and see! (播放幻灯片3) 情境创设：创设过生日的情境，出示喜羊羊和灰太狼的图片，让学生猜是谁过生日，激发学生的好奇心。 T：Can you guess whose birthday? Let’s have a look! (播放幻灯片4)揭示答案，并播放喜洋洋说的话。 学习单词tall and strong.(幻灯片5.6.7) （幻灯5）T： Who’s coming?(门铃声) （幻灯6）播放喜羊羊介绍朋友的话：His name is Fei Yangyang. T: What does he like?(引出单词tall and strong) 老师板书单词，并教授单词tall and strong. 老师指一个横排学生做动作传读单词，小组计分。 学习单词short and thin，（幻灯8.9.10） 注：教授过程同上。 出示幻灯11 T: who is he? / Who is she?(学生用刚学习过的单词看图回答问题) 学习单词friendly,quiet。（幻灯12.13.14） 教授过程同上，注重quiet的发音。 Practice and consolidation Game One: Sharp Eyes(幻灯15.16) T: Let’s play a game.Look at the screen. Look at the rules carefully. Are you clear? 老师随意点一横排的学生，图片闪过，根据老师口令开始抢答。抢答越多，小组得分越高。 游戏完毕后，老师再次呈现这些单词，带读一遍，并强调用于描述人物的外貌。 学习句型：Who’s he? His name is ... Who’s she? Her name is ... 幻灯17.18。老师强调his和her的用法。 幻灯19。让学生自己比较两个句型，并总结用法。 巩固练习。（幻灯20~28） Group Game:看图答题，训练句型：His name is ...和Her name is ... 回归课本：(幻灯29) 老师让学生打开课本，翻到25页。 播放录音内容，老师带读。 Sum-up 呈现本节课的知识点，老师带读齐读一遍。 Let’s chant. T：Please look at the screen. Let’s chant together.Clap with your hand. Homework. T: Don’t forget our homework. Please write down. 结束语 T：Class is over.let’s stand up.Good bye, boys and girls. Good bye,teachers!