英语人教版四年级上册Unit3 Part B Lets learn教学设计.docVIP

PEP四年级上册Unit 3 Part B Lets learn教学设计 协税镇中心小学 偶利娟 教材分析：本部分材料是借助Mike 和Chenjie 对话，介绍照片上同学的外貌特点。 教学目标： 1.听、说、认读短语long hair short hair a green bag blue glasses brown shoes. 2.听、说、认读句子My friend has blue glasses. It’s Wu Yifan. His glasses are blue. 教学重难点： 1.重点：听、说、认读短语long hair short hair a green bag blue glasses 、brown shoes. 2.难点：glasses的发音；短语的灵活组合以及第一人称、单数第三人称的正确运用。 教具准备：教学光盘、课件。 教学过程： Step 1: warming-up/review 1.sing a song 2.复习三年级下册第三单元的表示形状的反义词。 3.free talk Talk about your friends. He’s...She’s... Step 2: Presentation 借助前面的free talk 教师：I have a good friend. She’s tall. She has long hair. But I have short hair.（指着自己的头发）从而引出long hair、 short hair小组间练习。 Look! This is Amy. She’s our friend .呈现Amy的图片。教师指着Amy的鞋子，领读shoes. What colour is it? It’s brown.引出brown shoes. 课件上呈现不同颜色的鞋子，让学生试着颜色单词和shoes 的组合。小组内互相说说彼此的鞋子。 Look! This is Wu Yifan. He’s our friend, too.呈现Wu Yifan的图片。教师指着 Wu Yifan的眼镜，教读glasses.强调es的发音。His glasses are blue.强调blue glasses. 指着班里某位同学的bag，a green bag.小组内说说彼此的书包颜色。 打开课本28页，让学生跟读短语。 Step 3: Practice 1.课件出示学生熟悉的卡通人物图片，根据描述让学生猜猜人物。 Step 4: Homework 用英语描述自己的一位朋友给家长听。 板书设计： Part B Lets learn long hair a green bag short hair I have … blue glasses She / He has … brown shoes 教学反思： 小学英语四年级上册第三单元中，出现了单数第三人称的句型，在本课教学中，我采取了难点分散，以旧带新，词不离句的教学方法。使学生较轻松地掌握了所学知识。?我采取首先复习句型：?一、 “have”的用法：自主说出以下句子。?1、I??have?a?new?pen.?2、I??have?long??hair.?3、We??have?a?new?classroom.?4、We?have?short?hair.?二、“has”的用法：?1、He（他）has?(有)a?new?pen.?2、She(她)has?(有)long?hair.?3、He?has?a?new?story-book.?4、She?has?a?new?schoolbag.?5、He?has?short?hair.? 在这里讲解句子的主语：”he”和“she”是单数第三人称，再让学生比较”have”和“has”使用的区别。通过反复读句子，让学生自主发现说出主语的不同，使用”有“也不同。?再就是，我又进一步引导学生观察“have”和“has”在表示物主归属之外，还可以用来描写人物的外形。?