（语文S版）五年级语文下册教案 左公柳 1.docVIP

PAGE 《左公柳》教学设计 【教学目标】1．学习作者通过典型事例和人物言行来表现人物精神品质的写法。2．学会本课的生字，生词。3．从左宗棠感人的爱国事迹中受到感染和教育。【教学重点】1．理解文章重点词句，2．本文借物喻人、抓典型事例写人的表达方式。【教学过程】一、检查预习，识记字词。1．这节课我们学习课文《左公柳》，看老师写这三个字。大家一起读一遍。2．课前大家预习了字词，现在我要考考你。（出示词语课后第四题）3．指名读词语。点评，纠正发音。4．下面我再检查一下谁能把这些词语写下来。（听写刚才那些词语）5．（再出示词语）请大家对照，同桌交换检查一下他是否都写对了。6．小结。7．我发现很多同学把不理解的词语在文中做了记号，并查了词典，把词意抄在了词语的旁边，下面我们共同分享一下他们的劳动成果。小组交流。（提前分组：四人一组）二、批注学习指导1．大家再读一遍课题。当你读到这个题目的时候，你的脑海里都产生过哪些问题？2．问题：课文写的是柳还是人？3．课文一共多少个自然段？哪些自然段写的是柳？其余的部分都是在写什么？用双竖线把这三部分分开。我们可以看出本文的主要部分是写左宗棠的爱国事迹。（板书：||? ）柳左宗棠柳4．我们再来看看课文写了左宗棠的哪几个事迹？5．板书：收复失地建设边疆6．这两部分中，哪个是主要部分？7．这节课我