国培：爱与责任（教师职业道德与行为规范）.pptVIP

爱与责任_____教师职业道德与行为规范  一、该提倡什么样的师德 问题一：师德——教师素质的核心 例子：《6年后我将收获怎样一个孩子》 （《读者》2012.24） ●教师素质是“教师为完成教育教学任务所应具备的心理和行为品质的基本条件” (《教育大辞典》) ●教师的素质反映在五个方面:职业道德、教育理念、知识、能力、教师的个性品质或人格特质 。 一、该提倡什么样的师德 ◆教师素质结构包含：真、善、美三个维度 —真的维度反映教师对世界及教育教学活动发展规律的探索、理解和认识，其内容包括教师知识结构与教育理念。 —善的维度反映教师主体从事教育事业的价值追求和取向，其内容主要指教师的职业道德和个性品质。 —美的维度是在真与善的基础上产生的教师欣赏美和创造美的能力特征，是教师顺利实施各项教育活动并保证其效能的心理特征。 以“真”导向，以“善”动力的，以“美”为保证 一、该提倡什么样的师德 ◆简单的来说，教师必须德才兼备，以德为先。因为，教师的素质是一个整体的结构系统，它反映的不是各素质要素的简单相加和机械的运作。相反，它强调的是素质要素配置恰当合理，并融合成系统的整体的有机的一个系统。在这个系统当中，教师职业道德是教师整体素质的核心。 可见，师德体现为一种力量，而且是一股具有巨大潜能内驱力,促进教师朝中真、善、美的境界发展。 一、该提倡什么样的师德 问题二