植树问题练习题.pptVIP

第4课时 练习课 R·五年级上册 数学广角——植树问题 1.利用学生熟悉的生活情境，通过探索让学生进一步从实际问题中发现间隔数与植树棵数之间的规律，培养应用规律解决问题的能力。 2.能够借助图形，利用规律来解决实际生活中的简单植树问题。培养学生在解决实际问题中探索规律、找出解决问题的有效方法的能力。 学习目标 3.通过小组合作观察、探索、交流的实践活动,发现间隔数与植树棵数之间的关系，经历和体验“复杂问题简单化”的解题过程和思想。 学习重点 能够正确运用所学习的三种植树的情况解决各种实际问题。 一、复习导入 梳理方法，整体把握 棵数＝间隔数－1 60米 棵数＝间隔数 35米 两头种 棵数＝间隔数＋1 100米 棵数＝间隔数 “植树问题”有几种类型？ 每种类型中棵数和间隔数什么关系？ 二、探索新知 知识点1：不封闭路线两端都栽树的问题。 5 路公共汽车行驶路线全长12 km，相邻两站之间的路程都是1 km。一共设有多少个车站？ 12÷1 = 12 12 + 1 = 13（个） 答：一共设有13个车站。 棵数 + 1 = 间隔数 知识点2：不封闭路线两端都不栽树的问题。 32÷4 = 8 8 - 1 = 7（盆） 答：一共要放7盆植物。 一条走廊长32 m，每隔4 m摆放一盆植物（两端不放）。一共要放多少盆植物？ 棵数 -