1.1二次函数（施玲玲）.pptVIP

岱山实验学校 施玲玲 1.请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量y与x之间的关系： (1)父子俩从家步行去日达广场，路程500米，速度x（米/分），用时y分钟. (2)路过日达广场中心的圆形喷泉，圆形的面积y（m2）， 半径x(m). (3)小夏父亲来到银行取款，他两年前存入银行2万元，年利率x，现在本息和y万元. 一.预学(引入篇) 母亲节那天，小夏与父亲一起去日达广场给妈妈买礼物. 1.请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量y与x之间的关系： (4)经过精心挑选，父子俩给小夏妈妈买了时装，已知每件800元，买了x件，小夏支付其中的500元，剩下的y元由小夏父亲支付. (5)回家途中，发现广场边上有一个矩形花坛（如图），面积y（m2）,分成四块区域，其中一块是边长x(m)的正方形. 一.预学(引入篇) 母亲节那天，小夏与父亲一起去日达广场给妈妈买礼物. 请对下列函数进行分类. 一.预学(引入篇) 反比例函数 一次函数 它们可化为 的形式. 它们有什么共同特征？ 其中a为二次项系数，b为一次项系数，c为常数项. （1）解析式的右边需满足的条件： ① a≠0 ②最高2次 ③整式 （3）自变量x的取值范围是全体实数. （2）b，c可以为0 注意点： 形如 (a,b,c是常数，a≠0)的函数叫做二次函数. 定义： 二.导学(概念篇) 2.Yes or No（判断下列函数是否是二次函数） Yes ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) Yes No Yes No No 二.导学(概念篇) 抓住“形如”,化归“一般” 3.我来写一个二次函数： 二.导学(概念篇) 函数解析式 二次项系数a 一次项系数b 常数项 c －20 46 －1 2 例1.填空： 三.研学(应用篇) 抓住“形如”,化归“一般” 例2.函数 ,求当m取何值时 （1）它是二次函数？ （2）它是反比例函数？ （3）它是正比例函数？ 7 2 ) 3 ( - - = m x m y 三.研学(应用篇) 例3 如图，一张正方形纸板的边长为2cm，将它剪去4个全等的直角三角形(图中阴影部分 ).设AE＝BF＝CG＝DH＝x(cm)，四边形 EFGH的面积为y(cm2) （1）求y关于x的函数解析式和自变量x的取值范围. （2）当x分别为0.25,0.5,1,1.5,1.75时,求对应四边形EFGH的面积. X X X X 2–X 2–X 2–X 2–X 三.研学(应用篇) (1)求y关于x的函数解析式和自变量x的取值范围 . X X X X 2–X 2–X 2–X 2–X 解：由题意，得 分析:S四边形EFGH＝S正方形ABCD－4×SRt△AEH 数形结合法 三.研学(应用篇) 抓住“范围”,注意“实际” （2）当x分别为0.25,0.5,1,1.5,1.75时，求对应四边形EFGH的面积. ∵ ∴当x=0.25cm时，y=2×0.252 －4 × 0.25＋4=3.125cm2 当x=0.5cm时，y=2.5cm2 ； 当x=1cm时，y=2cm2 ； 当x=1.5cm时，y=2.5cm2 ； 当x=1.75cm时，y=3.125cm2 x(cm) 0.25 0.5 1 1.5 1.75 y(cm2) 3.125 2.5 2 2.5 3.125 三.研学(应用篇) 巩固1.用20米的篱笆围成一边靠墙矩形花圃，如图，设连墙的一边为x,矩形的面积为y,求： 　(1)写出y关于x的函数关系式 和自变量x的取值范围.　　　　　　　　　 　(2)当x=3时,矩形的面积为多少? x (2)当x=3时 自变量x的取值范围(0x10) 三.研学(应用篇)