沪科版物理八年级3.1《声音的产生与传播》PPT课件3.pptVIP

思考：用手握住正在发声的音叉，会怎样？ 按住正在发声的鼓面，又会怎样？ 实验 + 推理 声音不能在真空中传播 四、声音的传播速度 * 我们生活的世界充满了各种声音 第一节　科学探究：声音的产生与传播 声音是怎样传到我们耳朵里的？ 声音是怎样产生的？ 对于声音，同学们想知道哪些问题呢？ 声音是怎样传播的？ 将手指按住自己的喉头两侧后说话 尺子的发声 喇叭的发声 音叉发声 声音是由物体的振动产生的 声源：正在发声的物体 一．声音是怎样产生的？ 你是如何分辨音叉是否在振动 强调转换法 错误写法：震动 一切发声的物体都在振动，振动停止， 发声也停止 弦乐器　　二胡、小提琴等通过弦的振动发声 管乐器　　长笛、萧等包含一段空气柱，吹奏时 空气柱振动发声 一些比较特殊的发声现象　 蟋蟀 二.声音是怎么传播的? 结论:声音可以在空气中传播 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 思考2:声音能在固体中传播吗? 耳朵在离开桌面一点和紧贴桌面上,听到轻叩桌面的声音相同吗? 声音可以在气体、液体、固体中传播． 听诊器 观察:在抽气后,你听到的铃声有何变化? 猜想:如果钟罩的空气能全部抽完,我们还能听到声音吗? 月球上没有空气，宇航员们想要交谈，你能帮他想想办法吗？ 实验结果：随着空气