英语人教版四年级上册unit3 My friends Part A.docVIP

Unit 3 My friends part A 第二课时 教材分析 本课时是pep四年级上册第三单元第二课时，词汇教学。本单元的教学内容是围绕My friends 展开的。本课时主要学习人物相貌特征的形容词，以及描述他人相貌特征的交际用语等。在本节课中通过以旧带新的方式引导学生学习新词，以旧单词为切入点：tall short thin,引导学生运用已学句型，如，He is tall and strong.学习新单词，并在此基础上延伸新知识。,如，I have a good friend. Who is he? His name is 运用英语描述好朋友，自己喜欢的朋友的外貌，长相及性格。并能在真实情景下运用语言。 学生分析 四年级学生生性活泼好动，喜欢直观思维，对表演、竞赛、游戏特别感兴趣。而且他们接触英语已经有一年多时间，已具有初步的听说能力，本课学生将会学习到如何描述自己好朋友的外貌、长相及性格，利用学生真实相片，“真人秀”交流，这一话题学生一定乐于参与，并引入学生最喜欢的偶像明星通过本节课学习，学生能用所学知识描述自己的好朋友和明星的外貌及性格特征。并能进行简单的交际运用。 教学目标 （一）知识目标 1. 能听懂会说本课对话：I have a good friend. Hes tall and strong. Who is he? His name is... 并能在实际情景中运用。 2. 牢记新词组和单词：tall and strong, short and thin, friendly, quiet 3.结合新旧知识，描述自己朋友或明星的外貌。 （二）能力目标 1. 能在活动中互助合作、体验合作愉快的精神，发展合作精神，培养学生的创造力与想象力。 2. 能运用所学的语言知识在创设的情境中进行熟练的交际，并在此基础上能将其应用于日常生活之中。 （三）情感目标 1. 激发学生学习英语的兴趣，帮助学生树立学好英语的信心，增强学生的参与意识。 2. 引导学生积极与他人合作，共同完成学习任务，并在成功中体会英语学习中的乐趣。 四、教学重点 1、能够听说认读词汇 tall and strong, short and thin, quiet, friendly. 2、能够向别人简单介绍自己的朋友及其外貌特征，如：My friend is strong . 五、教学难点 1、注意thin 和 quiet的发言。 2、告诫学生日常生活中用strong 代替 fat. 六、教学方法 教师采用了任务型教学途径、情景教学法等教学方法，让学生在协作活动中充分运用探究方式进行自主学习。 七、教学过程 1、 Warm up (1)Free talk 1. Greetings. 2. T: Good morning boys and girls . Ss: Good morning Miss Chai.. T: How are you? Ss: I’m fine. Thank you. T: Now, boys and girls. Would you like to play a game with me? Ss: Yes! 教师播放音乐，师生一起做三年级下册Unit3的let’s do Be fat. Be fat. Be fat, fat, fat! Be thin. Be thin. Be thin, thin, thin. Be tall. Be tall. Be tall ,tall ,tall. Be short. Be short. Be short short short! 【设计意图：利用欢快的节奏活跃了课堂气氛，同时通过此环节很好地复习了一些形容词汇。复习所学过的两组反义词tall-short thin-fat．】 (2)Play a test game T: I show one word ,you should say quickly. 【设计意图： 复习旧知同时，快速说单词的小游戏能够调动学生的热情，将其尽快带入课堂教学的氛围中。】 T: boys and girls , do you like this game? Ss : Yes ,I do. T:I want to be your friend, Do you want to be my friend? Ss: Yes. T: I think all of you are so friendly. T:So