亚太体智能协会5月份教案..docVIP

亚太体智能协会 2016年度上半学期 体智能课程学习进度表 日期 主题 体能因素 行为目标 第十七周 第十八周 第十九周 第二十周 《温暖的阳光》 灵巧性训练 反应力训练 肌耐力训练 想象力训练 爆发力训练 ·培养幼儿的认知能力 ·培养幼儿的交往能力 ·培养幼儿的协作能力 ·培养幼儿勇敢果敢的精神 级别：大、中班 小班 主题：温暖的阳光 场地要求：室内，室外 活动目标 ·行为目标指引：锻炼幼儿的快速反应能力。 ·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力与身体灵活性。 活动准备 A：场地的踏查 B：音乐使用《幸福魔法》 《让我们快乐向前走》 C：器材：桌子 活动内容 问候：准备热身 简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》 B教学内容: B—1 引导幼儿变成袋鼠，说在老虎到来之前要进行练习赶走老 虎。先进行单腿跳练习。老虎来到后幼儿单脚跳或跑到桌子前拍 桌子（可根据人分不分组）用声响吓跑老虎。 B—2 老虎知道袋鼠在吓自己后要抢走袋鼠的鞋子，袋鼠可从四 周或A-B点单脚跳到桌子位置，一只脚在外面，另一只藏在里 面把鞋子藏起来，不让老虎抢到。 B—3 加大难度，适当分组，让幼儿藏起鞋子后可趴在桌子上， 拍桌子等，或坐地上将双脚都伸到桌底。（教师可适当用力拉小 朋友的脚或身体）。 C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。 总结 学习重点A：本节课程室内、外均可进行。本节室内、外均可进行。室外授课教师 要更加注意幼儿安全。 B：自我认真总结,在上课当中的有无得失。 . 回馈指引：教师可记录提示的语句/ 本节课的评价（幼儿的学习概况） 级别：大、中班 小班 主题：温暖的阳光 场地要求：室内，室外 活动目标 ·行为目标指引：培养幼儿的团结协作精神。 ·体能因素培养：锻炼幼儿的下肢肌耐力与平衡感。 活动准备 A：场地的踏查 B：音乐使用《幸福魔法》 《让我们快乐向前走》 C：器材：跳鞋 活动内容 A 问候：准备热身 简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》 B 游戏：B—1 教师穿大脚板扮演巨人追逐幼儿扮成的小矮人，AB点 往返跑。 B—巨人回到山洞休息，矮人顺着巨人的脚印去寻找巨人。 教师将大脚板摆放在场地中间，中间有间距，幼儿从上 面跳过。（可根据幼儿年龄增大间距） B—3 巨人发现了矮人，决定继续来抓他们，听到教师说巨 人来了，幼儿站在跳鞋上（躲在巨人的脚印里）躲避巨人 的追击。 B—4 小矮人要拿走巨人的鞋子让巨人无法快速跑动追击 矮人。但是巨人的鞋子特别重，需要两个小矮人合作才能 拿走，（两人三足游戏）。 C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏 总结 学习重点A：本节课程室内、外均可进行。本节室内、外均可进行。室外授课教师 要更加注意幼儿安全。 B：自我认真总结,在上课当中的有无得失。 . 回馈指引：教师可记录提示的语句/ 本节课的评价（幼儿的学习概况） 级别：大、中、小班 主题：温暖的阳光 场地要求：室内，室外 活动目标 ·行为目标指引：培养幼儿的勇敢果决的精神品质和团结协作精神。 ·体能因素培养：锻炼幼儿的身体协调性和柔韧性。 活动准备 A：场地的踏查 B：音乐使用《幸福魔法》 《让我们快乐向前走》 C：器材：徒手 活动内容 A 问候：准备热身 简单互动活动后跳热身操——《幸福魔法》 B 游戏：B—1 引导幼儿变成喜羊羊美羊羊进行训练赶走灰太狼。让 幼儿进行指令练习，并练习围圈。 B—2 教师扮成灰太狼，抓喜羊羊的时候女孩围圈保护男 孩，男孩女孩互换角色进行游戏。灰太狼失败后找自己的 兄弟金刚狼来帮忙。 B—3 金刚狼在场地中央休息，幼儿围圈不让金刚狼逃出。 最后金刚狼落荒而逃。 C缓和结束：通过缓和小游戏配合律动操结束游戏。 总结 学习重点 A：本节为室内课。