2018年秋八年级数学上册 第15章 数据的收集与表示 15.2 数据的表示 1 扇形统计图导学 华东师大版.pptVIP

* 第15章　数据的收集与表示 15. 2 数据的表示 1. 扇形统计图 目标突破 总结反思 第15章　数据的收集与表示 知识目标 15.2　数据的表示 知识目标 1．通过回忆、具体操作、观察、总结，知道常见统计图的种类，理解并掌握画扇形统计图的步骤，会制作扇形统计图． 2．在理解扇形统计图制作步骤的基础上，通过观察、思考、分析，能从中获取信息． 目标突破 目标一　会制作扇形统计图 15.2　数据的表示 15.2　数据的表示 【解析】 (1)计算扇形圆心角的度数时，算式可以按照题目中的顺序书写，实际计算时最好按从大到小的顺序，先算出幼儿园对应扇形的圆心角度数，这样后面的各圆心角度数都是越来越小，这样做还可以及时发现有无错误．画圆心角时，使用量角器不可能绝对精确，因为有时圆心角的度数不是精确值．(2)较多的两类学校从已知百分比中可以直接观察出来．(3)若高等院校有30所，因为它占总学校数量的6%，这样可求得总学校数量，进而求得中学的数量． 15.2　数据的表示 15.2　数据的表示 【归纳总结】　扇形统计图的制作步骤： (1)数据的采集，即各部分的数据的收集； (2)数据的整理，即计算出各部分的总和，再计算各部分所占的百分比； (3)作图，即根据百分比计算出各部分对应扇形圆心角的度数(即用百分比乘以360°)，再用量角器画出各个扇形； 15.2　数据的表示 (4)标上各部分