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当前我国高等学校教学质量的估计 王义遒 新世纪教学研究所 北京大学 2007 11 22 内 容 高等学校教学质量是当前社会热门话题 高等学校教育质量的含义 高校教学质量标准的依据 教学质量标准是相对的 怎样衡量与评价高等学校教学质量 对当前我国高校教学质量的估计 对当前我国高校教学质量的看法 从哪些方面来提高我国高校教学质量？ 1. 高等学校教学质量是当前热门话题 　　　　　　 背　　景 　1999年扩招以后学生人数从 1998年 800万增加到 2007年 2700万 高等教育毛入学率23%, 高等教育规模世界第一 教学资源稀释：经费投入没有跟上，条件不善 1. 高等学校教学质量是当前热门话题 社会关注，媒体热议 意见分歧，公说公有理，婆说婆有理 “教学质量大滑坡” “教学质量保持平稳上升” 学生、老教师、新教师、教育行政领导 不同意见 不同学校、不同专业、不同地区 《十一·五》规划和《教育事业发展纲要》的规定 高层关心，17大报告、温总理报告都有反映 教育部质量工程: 投资25亿建国后最大