3.北师大版数学五年级下册教材分析.pptVIP

注意： 1.体积和容积可以分开教学（参见案例）。 2.体积和容积的区别和联系。 两个概念的区别在于主体上，体积是指自身所占的空间；容积是指容纳其他物体的体积。容积和体积是两个不同的概念，它们是有区别的（1）含义不同。（2）测量方法不同。（3）单位名称不完全相同。 3.注意本课内容与后面内容的渗透。 《体积单位》 知识点：米3、和毫升 产生形成过程及目标： 体积单位：认一认（初步了解体积单位）——做一做（感受1米3、1分米3 、1厘米3的大小）——说一说（感受1米3、1分米3 、厘米3的实际意义） 容积单位：认一认（升、毫升以及分米3 、厘米3的关系）——量一量（感受升、毫升的实际意义） 注意： 体积单位的读法不能读字母M3. 体积单位和容积单位分开教学。 操作体验。提前让学生做一个棱长是1厘米、1分米的正方体各一个。学生能用手势表示各个体积单位的大小。 注意长度单位、面积单位和体积单位之间的区别与联系。 注意学生在观察和想象中发展空间观念。 体积单位教学可以逐个进行。 《长方体的体积》 知识点：长、正方体体积的计算方法及应用。 产生形成过程及目标：想一想（感受体积与长宽高的关系）——做一做（发现体积与长宽高的关系）——说一说（正方体体积）——试一试（应用提升:底面积乘高） 注意： 1.发挥课件的直观作用。 2.操作必须人人参与。 3.正方体的体积计算公式可以在练习中