角的比较（共10张PPT）.pptVIP

4.4 角的比较 1.运用类比的方法，学会比较两个角的大小. 2.理解角的平分线的定义，并能借助角的平分线的定义解决问题. 3.理解两个角的和、差、倍、分的意义，会进行角的运算 . * * 创设情景 明确目标 你还记得怎样比较线段的长短吗？类似地，你能比较角的大小吗？ 观察图形上共有多少个角？在上述各角中哪些是锐角？哪些是钝角？哪些是直角？并指出它们的大小关系. 活动一：阅读教材，思考：怎样比较两个角的大小？和比较线段的大小有何联系？ 合作探究 达成目标 比较角的大小，有两种方法：一是用量角器量出它们的度数，再进行比较；二是将两个角的顶点及一条边重合，另一条边放在重合边的同侧就可以比较大小. 和同伴交流，说说你对角的大小比较的两种方法的认识. 合作探究 达成目标 （1）叠合法：把两个角的顶点及一边重合，另一边落在重合边得同旁，则可比较大小.下面试举一种 例如：∠AOB与∠CED，重合顶点O、E和边OA、EC、OB、ED落在重合边同旁. 符号语言：∵OD落在∠A0B内部， ∴∠CED＜∠AOB. （2）度量法：量出两角的度数， 按度数比较角的大小. 阅读教材内容，角平分线是如何定义的？怎么表示一条射线平分已知角？ 合作探究 达成目标 从一个角的顶点引出一条射线，把这个角分成两个相等的角，这条射线叫做这个角的