《咕咚》教学设计与反思(部编本一年级下册).pdfVIP

《咕咚》教学设计与反思 ( 部编本一年 级下册 ) 一、教学目标 1 、知识目标 ①认识“咕、咚、突、传、腿、耍、慌、狮、阴、吵、 追、转” 12 个生字；会写“看、着、兔、伙、松、玩、 眼”7 个生字。学习“羊字头”和“足字旁”2 个新偏旁。 ②正确、流利有感情地朗读课文。 ③了解课文内容，能大致体会“听到任何事情，要动脑 想想或去看看，才能了解事实真相”。 2 、能力目标 ①培养学生识字、写字能力 ②培养学生的朗读能力 ③培养学生的语文综合实践能力 二、教学内容 这篇课文是一篇童趣盎然、情节曲折的童话故事，讲的 是一只小兔听见“咕咚”一声，吓得撒腿就跑，其他动物也 跟着逃跑，只有狮子问“咕咚”是什么，而且要去看看，这 才让大家明白：“咕咚”原来是木瓜掉到湖里发出的声音。 这个故事告诉我们：听到或遇到任何事情，一定要动脑想想 或去实地看看，不要盲目地跟随别人。 教学重点：朗读课文，