鲁教版高中地理必修一《第二节 大气圈与天气、气候(第3课时)——全球的气压带、风带》课件.pptVIP

大气圈与天气、气候 （第3课时） 热带雨林 热带草原 荒漠 极地冰原 知识与技能： 1、了解三圈环流的形成过程。 2、掌握气压带、风带的分布、移动规律和对气候的影响 3、理解海陆分布对气压带的影响。 过程与方法： 1、 通过阅读和绘制全球气压带、风带示意图，提高绘图、读图能力。 2、学会用图理解问题的方法。 情感、态度与价值观： 1、 培养自主探究、合作探究的意识 2、树立运动、发展的观点。 学习目标： 赤道 极地 1、找出图中地球表面最热的地方和最冷的地方。 2、根据地球表面冷热状况指出赤道和极地近地面气压的高低。 3、请说出图中北半球赤道和极地间存在的热力环流。 温故 知新 0? 低压 高压 赤道空气受热上升 极地空气冷却下沉 高压 低压 高低纬度间冷热不均 单圈环流 赤道 极地 假设： 地表性质均一 地球不公转 地球 自转 不 冷热不均使其动—单圈环流 探究 活动 一 科普 园地 结合课本P40—41文、图2—2—11等探究资料，分析讨论： 1、全球有哪些气压带？气压带是如何分布的？ 2、各气压带之间形成哪些风带？ 风向如何？ （活动要求：小组合作完成，由小组代表展示，时间4分钟） 地球自转使其偏---三圈环流 假设：地表性质均一 地球不公转 地球自转