§2.1声音的产生与传播教学设计.docxVIP

§2.1声音的产生与传播教学设计 一、教学目标 1、知识与技能。 ? ? 1)知道声音是由物体的振动产生的。 ? ? 2)知道声音需要在介质中传播,以及固体、液体、气体都是能够传播声音的介质。 ? ? 3)知道声速跟介质的种类和介质温度有关。 2、过程与方法 ? ? 1)运用观察和实验,来探究声音产生的实质,经历不同介质传播声音的探究过程。 ? ? 2)通过学习活动,培养学生初步的观察能力、实验能力和科学抽象能力,使学生掌握初步的研究问题的方法。 3、情感态度与价值观 ? ?1)通过教学中的师生互动、生生互动,激发学生的学习兴趣,和对科学的求知欲望,逐步养成自觉探索自然现象和日常生活中的物理原理的科学态度。 ? ?2)通过合作和交流,培养学生主动和他人合作的精神。 ?二、学情分析 ? ? ? 八年级学生,在数学、自然科学、生活阅历方面,已经积累了大量的物理素材和学习能力,并且这个年龄段的孩子,好奇心、动手实验的能力比较强,易于接受物理这门学科。但抽象思维能力较弱,要在教学过程中有意识培养。 ?本节课教学,属于知识探究性教学,在教师的导控下,创设教学情境,提出探究问题,学生边观察边思考,并通过采取分组实验及演示实验来进行论证。通过小组交流进行归纳总结,最大限度地调动学生参与教学活动的积极性,充分体现教师主导,学生主体的教学原则。 三、重点难点 教学重点:通过观察和实验,探究声音的