6．1 《反比例函数》教学设计（第一课时）.docVIP

PAGE PAGE 3 6．1 《反比例函数》学案（第一课时） 班级 姓名 一、学习目标 1．从实际问题引入讨论两个变量之间的相互关系，加深对函数概念的理解。 2．领会反比例函数的意义，理解反比例函数的概念。 3．会求简单实际问题中的反比例函数表达式。 二、学习重点与难点 1．学习重点：经历抽象反比例函数概念的过程，理解反比例函数的概念。 2．学习难点：反比例函数的实际问题与《科学》等学科有知识交叉，学习过程中综合性问题理解的正确理解为学习的难点。 三、学习过程 一、引入反比例函数 （1）什么叫函数？ 在某个变化中,有两个变量x和y,如果给定一个x的值,相应地就确定了y的一个值,那么我们称y是x的 ，其中x叫 ,y叫 . （2）我们已经学了什么函数？请写出函数的表达式。 二、认识反比例函数 问题1: 分别写出下列各问题中两个变量之间的函数关系式，并观察它们的共同特征。 （1）实数m与n的积为-200，m随n的变化而变化。 （2）一个面积为8cm2 的长方形的长h(cm)随宽a(cm)的变化而变化。 （3）北京到杭州铁路线长为1661km， 一列火车从北京开往杭州，记火车全程的行驶时间为x(h),火车行驶的平均速度为y（km/