6.1反比例函数（1）导学案.docVIP

PAGE PAGE 2 6.1 反比例函数（1） 导学稿 班级____________ 姓名____________ 小组____________ 【学习目标】 1、理解反比例函数的概念，会判断一个函数是否为反比例函数； 2、会求简单实际问题中的反比例函数表达式. 【重点】经历抽象反比例函数的过程，理解反比函数的概念. 【难点】反比例函数的建模. 一、自主学习 【探究1】 汽车从杭州开往苏州(全程约150km)，全程所用的时间t(h)随速度v(km/h)的变化而变化. （1） 完成下表： v(km/h) 60 80 100 120 t(h) （2）时间 t 与速度 v 有什么数量关系？能用一个函数表达式表示吗？ 练习1 用函数关系式表示下列问题中两个变量之间的关系: （1）一个面积是 6400m2的长方形的长a(m)随宽b(m)的变化而变化，则a关于b的关系式为_________________ （2）京沪线铁路全程为 1463km，某列车平均速度为 v(km／h)，全程运行时间为 t(h)，则v关于t的关系式为__________________. （3）实数m与n的积是 -200，m关于n的关系式为__________________. （4）已知三角形的面积是8,它的底边长y与底边上的高x之间的关系式为__________________. 【探究2】 （1）这些函数关系式有什么共同特征？ （2）你能仿照 正比例函数 y=kx（k为常数，k≠0）的形式表示一下上面函数的一般形式吗? 归纳：我们把函数____________________叫做反比例函数(reciprocal function)． k叫做_______________.自变量x的取值范围是_____________________. 二、合作交流 练习2 下列函数表达式中的y是x的反比例函数吗？如果是，请指出其比例系数和自变量的取值范围. （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） （8） （9） 【探究3】 把上面的反比例函数分成三类： 第一类________________（填写序号），一般形式________________________. 第二类________________（填写序号），一般形式________________________. 第三类________________（填写序号），一般形式________________________. 练习3 （1）如果函数 是反比例函数，则m=____. （2）如果函数 是反比例函数，则m=____. （3）若函数 是反比例函数，则a=____. 练习4 已知反比例函数 ， （1）说出这个函数的比例系数和自变量的取值范围； （2）求当x=‐10时函数的值； （3）求当y= 时自变量x的值。 【探究4】 背景知识 给我一个支点，我可以撬动地球！ ——阿基米德 例1 如图，阻力为1000N，阻力臂 长为5cm.设动力y（N），动力臂为 x（cm）.（图中杠杆本身所受重力 略去不计.杠杆平衡时： 动力×动力臂=阻力×阻力臂） 求y关于x的函数表达式. 这个函数是反比例函数吗? 如果是，请说出比例系数. （2）求当x=50时，函数y的值，并说明这个值的实际意义. （3）利用y关于x的函数表达式，说明当动力臂长扩大到原来的n倍时，所需动力将怎样变化？ 三、挑战自我 练习5 设面积为10cm2的三角形的一边长为a（cm），这条边上的高线长为h（cm （1）求h关于a的函数表达式及自变量a的取值范围. （2）h关于a的函数是不是反比例函数？ 如果是，请说出它的比例系数. （3）求当边长a=2.5cm 练习6 任意写一个比例系数是偶数的反比例函数表达式，并求： （1）当自变量的值是 -2 时函数的值. （2）当函数值是 6 时自变量的值. （3）当自变量是 2a，函数值是 -8 时 a 的值. 练习7 已知变量x,y满足 .问：x,y是否成反比例？请说明理由. 自我评价专栏 (分优良中三个等级) 自主学习：__________ 合作与交流：_________ 书写：_________ 综合：_________