新人教版高中思想政治必修1《揭开货币的神秘面纱》.pptVIP

商品的基本属性：使用价值和价值 使用价值：自然属性，不只商品有。 例如：空气、劳动产品 价 值：本质属性（特有），即只有商品有 不是商品，就无价值 因此并非所有的劳动产品都有价值 只有用于交换的劳动产品才有价值 并非所有的劳动产品都能承担价值尺度的职能 二、货币的本质 货币和商品是同时出现的吗？ 一句话概括货币的起源 是___________发展到一定阶段的产物 商品交换经历了大致哪三个阶段？ 货币出现以后，它不仅是商品交换的媒介，而且也是财富的一般代表。人们崇拜货币，这是因为（ ） A. 货币是商品交换发展的产物 B. 货币是由金银来充当的 C. 货币也是商品，具有价值 D. 货币的本质是一般等价物 [问题情境] 一辆汽车价值80万元人民币，小王首付60万元把车开回了家，5年后付清了其他20万元。可是这时小王的企业破产了。他不得不把汽车卖给了一位美国人。美国人在中国柢了10万美元买了这辆车。这时黄金价格上涨，于是小王用10万美元兑换成人民币买了黄金，存入了银行。 问：在这一过程中，货币执行了哪些职能？ ③国家能够随意发行纸币吗？为什么？ 纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度 为了还债，德国当时的魏玛共和国政府.只有一条路：开动印钞机增发货币。于是德国出现了前所未有的恶性通货膨胀，1921年1月，德国人的日常生活你知道是怎样的吗？薪水得按天给，要不然到了月底你会发现本来买面包的钱只能买面包渣了。唯一不缺的就是钱。孩子们在街上大捆大捆地拿它们堆房子玩。一盒火柴就值几十亿马克，面包售价1200亿马克。 （小结） 揭开货币的神秘面纱 一、货币的本质 1、商品及其基本属性 2、货币的产生及其本质 二、货币的基本职能 1、价值尺度2、流通手段 3 、其他职能 三、纸币 1、含义 2、纸币发行量的限度 如何判断货币的职能 1、价值尺度：价格、价值（值多钱）、标（定）价 2、流通手段：购买、花了多少钱、卖了多少钱 3、贮藏手段：保存、退出流通手段（足值金银） 4、支付手段：赊账买卖（赊购赊销）还债、利息、 税款、工资 5、世界货币：购买外国货、国际支付 * 第一课 神奇的货币 第一单元 生活与消费 工人生产的产品 练一练： 自然界的空气 母亲为你织的毛衣 你在使用的笔 朋友送的生日礼物 回收的啤酒瓶 你认为下列哪些是商品？为什么？ 商店货架上不保温的保温瓶 一、商品 ：含义 判定（具备两个条件） 一是劳动产品；一是用于交换。 基本属性（使用价值和价值） 物 品 劳 动 产 品 商 品 物物交换（前提、出现困难） 商品---一般等价物---商品 （含义、优势、牲畜贝壳布匹充当一般等价物有何弊端？） 商品 --- 金 银----商品 金银充当一般等价物有何优势？货币含义、本质 1.货币的产生:是商品交换发展到一定阶段的产物;是 为了克服物物交换的困难而产生. 2.货币的本质：一般等价物（二者最大的区别在于是否固定） 结论 商品和货币之间的关系应该是 ( ) A.货币也是商品，它和商品没有区别 B.商品和货币是一对孪生兄弟 C.货币是商品，但不是一般商品，是可以和 其他一切商品相交换的商品 D 三、 货币的基本职能 货币的职能: 货币在人们经济生活中所起的作用。 现 体 货币的本质 (一般等价物) 货币的职能 (作用 、用途) 衡量商品的价值 用于交换 价值尺度 流通手段 基本职能 价值尺度 自学提示:阅读教材P6前四段,明确以下知识: 价值尺度 A.什么是价值尺度? 原因 B.什么是价格? C.了解货币的计量单位 D.货币执行价值尺度时,需要什么货币? A.商品流通:以货币为媒介的商品交换 ②流通手段（购买手段) 货币 商品 B.流通手段:货币充当商品交换媒介的职能 C.货币在执行流通手段时,必须用现实的货币. 商品 D.商品流通对商品生产者的启示（方框的探究）： 企业视质量为生命 研究P6图: 选择1：商店里某品