【精选】《情绪心理学》第4章-情绪的发展 课件ppt课件.pptVIP

情绪语言的发展表明儿童能把内心经验客观化及实现情绪社会分享 2.表达媒介社会化:情绪语言的出现 1岁半 3岁时 6岁时 情绪词开始出现→评价自己感受 “我害怕” “我高兴” “我生气了” 情绪词逐渐丰富→评价别人感受 “Daddy,如果你生气我就告诉Mummy 情绪语言基本成熟→描述、解释、预测、调控情绪 精 精 精 第四章情绪的发展 精 情绪表达的发展 几种重要情绪的发展 情绪理解与调控的发展 情绪的社会化 解读儿童的情感世界 4 1 2 3 本章内容 精 情绪表达的发展 情绪表达很大程度来源于先天，随着生理的成熟而不断发展成熟。若要将其与相应的情感联系起来就需要后天的学习。 精 情绪发生和发展的轨迹 对基本情绪有完整概念 0-1 岁 1-2岁 3-5岁 6-9岁 把情感与责任感相连 开始懂得如何恰当表达自己的情绪 出现比较高级或复杂的情绪 出现自我意识的情绪 父母对自我评价性情绪的影响 社会准则和行为标准的影响 精 情绪表达规则的获得 观察和模仿父母的情绪表达 掩饰真实感受的能力 改进情绪表达方式 早期的学习 性别差异 文化差异 学龄期的学习 抑制切实感受到但不被接受的情感体验， 而代之以在那些场合时应该表现出的情绪 一般不鼓励男性表达悲伤、抑郁，允许表达愤怒 有些情绪表达规则专门针对男性 对社会认可的表达规则有越来越清楚的认