水平一二年级30米快速跑课的设计.DOCVIP

水平一（二年级）《30米快速跑》课的设计 海沧区鼎美小学 颜慧燕 一、指导思想： 课程标准中“健康第一”的指导思想，其实质就是促进学生身心健康成长，强调以学生发展需要为基点，充分考虑到学生的兴趣和需要，重视学生的主体地位，努力寻求理论与实践、身体锻炼与心理需求之间的最佳结合点。把新课程教学理念转变为学生看得见、摸得着的实际行动。激活学生的运动意识，调动学生的运动兴趣。使简单的给予知识转变为学生主动参与、亲身体验；把获得知识、情感价值内化在学习的过程中。 教学分析 教学内容分析 30米快速跑是小学低年级体育教学的重点内容。教学重点是前脚掌着地跑。根据教学对象的实际情况，确定教学重点是培养学生对体育课感兴趣。教学难点是跑的自然、协调、动作连贯，学习掌握30米快速跑的技术与方法。以培养学生对体育兴趣和参与的积极性。使学生在练习与游戏的过程中，处理好合作与竞争的关系。 场地的安排是根据我校场地小，人数多的情况进行合理有效的设计。利用正方形场地设计便于教师的指导与示范，利于学生观察角度与练习密度。 教学对象分析 由于低年级学生正处在长身体时期，爱好广泛、求知欲强，有较强的好奇心，形象思维发展较差、注意力集中时间不长。他们对体育课有浓厚的兴趣，活泼好动，愿意比赛、游戏，有较强的模仿能力，对新异的动作和练习方法有很大的兴趣。本课根据学生实际的身心发展特点结合游戏，设计并玩出多样30米快速跑的方法