有趣的面具教学反思.DOCVIP

《有趣的面具》教学反思 ——孔晓成 英国教育学家斯宾基说过：“求知如果能给学生带来精神上的满足快乐，及时无人督促，也能自学不辍。”在劳动课上，不管学生最后的作品做的怎样，我总是能肯定学生的作品，总是能肯定学生为作品付出的一切劳动。我想这就是劳动技术的魅力，过程性的评价将使他终生受益。 近期，我参加了一节区级赛课《奇妙的面具》。《面具》是九年义务教育小学综合实践活动—小学劳动与技术三年级下册面具制作的应用拓展内容。在学生已经学会了利用教材提供的卡纸制作材料进行面具制作的基础上，引导学生学习设计和制作个性化面具，培养学生的创新能力，并进一步引导学生将学到的技术运用到生活中去，感受技术对于生活的作用，树立创新意识，教育引导学生成为生活的主人。我的教学目标是：1、进一步掌握面具的一般知识及其制作方法。2、在已有基础上设计面具，培养学生动手动脑的综合能力，锻炼学生的想象力和敢于创新的创造能力。3、提升学生的审美体验。 教学开始，我以《化装舞会》导入，欣赏面具的人文特点，再结合高淳的特色“跳五猖”展开，一下子激发了学生的兴趣。接下里在引导孩子们讲出制作面具的方法之后，就是实战操作了。??我给孩子们准备了充足的材料，让他们大胆地想象做一个自己喜欢的面具。在孩子们自己做面具的时候，那种开心之情真是不言而喻。在做的时候次序井然，大部分学生完成了自己的作品。但是在活动中还是有许多的问题：????