2019年春九年级语文下册 第一单元 3《家》教案1 语文版.docVIP

PAGE PAGE 6 《家》 【教学目标】 1.知识与技能：了解当代作家周国平，并能积累文中的生字、生词，提高阅读水平。 2.过程与方法： 在不断地设疑解疑过程中，理解作者对家的三个比喻及其观点。 3.情感态度和价值观 ：对“家”有深入的思考，从而培养自己爱家爱亲人的情感，学会珍惜家庭生活。 【教学重点】1.理解三个比喻句的含义，引导学生探求“家”的真谛。2. 理解作者关于家的哲学思考。 【教学难点】体会本文极具哲理性的语言特点。 【教学方法】讲授法、讨论法 【课前准备】录音机 【课时安排】一课时 【教学过程】 情境导入 听歌曲《我爱我家》，听到这首歌的时候，你对于家是怎样的感受，能谈谈吗？ 学生交流自己对家的感受。教师小结：说得太好了！是呀，家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望，有家就有爱。家，是一个既古老又常新的话题。那么在著名哲学家周国平的眼中，“家”又是什么呢？那就让我们一起徜徉《家》的世界，与这位作家进行一次人生的对话，领悟“家”的真谛。（板书课文题目、作者） 二、走进作者 周国平，1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有学术专著《尼采：在世纪的转折点上》、《尼采与形而上学》，随感集《人与永恒》，散文集《守望的距离》、《各自的朝圣路》、《安静》，纪实作品《妞