翻转课堂微课程教学——给课堂演绎别样精彩.docVIP

翻转课堂、微课程教学——给课堂演绎别样精彩 全国中小学教育信息技术与学科教学融合研究论坛 暨翻转课堂与微课程实验教学实践专场研修班通知 各省市教育局教研部门、电教馆、信息中心、教科院（所）中小学校： 随着教育改革与教育信息技术的深度融入，教师的“教”与学生的“学”在科技时代发展的今天已经发生了质的变化，教育信息技术的有效运用和建设，是具有打造区域特色的教育信息化管理应用体系，能有效推动教育管理改革创新，培养创新人才，促进信息技术与学科教学深度融合，推进区域教育优质均衡发展。 2013年，微课概念在教育界爆发，得到教育界广大同行的高度认可和一致追捧。2014构建中国特色的微课程教学法全面开讲，这是课堂教学改革敢于先行的结果，微课作为一种新型的教学资源类型，在当今课堂教学改革中具有明显的优势，她以短小精悍和定位于学生学习。让“先学后教”这一传统教学模式与理念，运用现代教育信息技术理性的开展多样化“翻转课堂”本土化实践，这种新型的校本研究教学模式的开展，有利于“自主学习、新课导入、知识理解、学生缺课补习或复习、课堂内容永久存档”等，更有利于碎片化、混合式教学的穿插和使用，是一线教师在实际教学中把发现问题，分析问题，解决问题的过程制作成微课让学生课前学习，课内对话、集体讨论、小组合作探究的知识内化教学过程，是师生角色转化课堂互动的新型教学模式。能有效促进教师教学理念的转变及学生学习兴