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《一天的食物》教学设计与反思 《一天的食物》教学设计与反思教学目标： 1．通过记录一天吃过的食物，有意识地去注意自己的一日三餐，以及一日三餐以外所吃的各种各样的食物，从而发现食物的多样性。 2．使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方法将分类的结果进行整理和描述。 科学概念： 1．我们一天要吃很多不同的食物来保持身体的健康。 2．食物可以分成不同的类型。 过程与方法： 1．使用多种方法对食物进行分类，并通过记录的方法将分类的结果进行整理和描述。 2．通过简单的统计分析，发现一天中所吃的食物是非常丰富的。 情感态度价值观： 1．在对食物的分类活动中细致地进行思考、筛分，将区分难度大的“混合类”食物拆分为多个食物种类。 2．在独立思考的基础上，积极参与集体的研究讨论活动，并表述自己的想法。 教学准备： 为学生准备：进行食物记录的卡片纸和分类记录单。 一、导入 1． 通过课件图片，激发学生兴趣。 2． 引导进入今天研究的主题“一天的食物”。 二、教学内容 学生活动一： 1．学生记录昨天一天所吃的食物 活动要求：1）按照早、中、晚餐和其他时间吃的食物的顺序记录。2）一张卡片填写一种食物。 活动完成。学生上台汇报。(1位) 2．教师引导学生在分辨食物种数的方法。（比如：肉包，主要由肉和面粉两种食物）配合板书。 3． 通过提问的方式让学生了解到我们一天要吃各种各样的食物，并且这些