中学生物试验教学思考.ppt

地面行走 螺旋桨 低于音速 跑道起降 人工操纵 白天飞行 地面起降 引力飞行 空中移动 喷气式 多倍音速 垂直起降 无人驾驶 全天候 舰载飞机 脱离引力 创 新 创新有时是很不起眼的 提高牙膏销售量的故事 圆珠笔钢珠的故事 铅笔的故事 我们的教育有没有扼杀孩子们的想象力呢? 中学生物实验 房双喜 初级的问题： 实验依据的理论是什么？ 实验该怎样做？规范的操作是怎样的？ 实验能够得到什么样的结果？ 实验要怎样设计才是科学的？ 实验需要哪些仪器、设备、器具？ 实验失误了怎样改进？ 实验的适用性如何？ 解决初级问题 必要性 生物学科的特点所决定 通过实验理解书本知识 必需性 学生需要低层次问题的积累和解决的经验 为以后的学习或工作奠定基础 实验依据的理论是什么？ 或者说实验检验了什么理论，与哪些理论知识有关。 例 分离以尿素为氮源的微生物 细菌繁殖和生长需要外界营养物质（微生物培养需要添加的6要素：水、氮、碳、能量、无机盐、维生素） 细菌体内的脲酶可以将动植物残骸中的尿素转化为植物吸收的NH3，以尿素作氮源培养的微生物是一类群。（如何检验利用了尿素？） 细菌生长需要糖原，在琼脂培养基加糖能够提供细菌糖原。 实验该怎