2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The First Period教案 苏教牛津版.docVIP

2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The First Period教案 苏教牛津版 课题 Unit 5 Review and check the First Period 三维目标 知识与能力 1．复习第一单元，完成本单元A部分内容。 2．复习第二单元，完成本单元B部分内容。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。 教学资源 预习作业 1.完成本单元AB 2.自行总结UNIT1-2的重点句型 教学准备 单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A. 自学展示 1.讨论学生自己所总结的UNIT1-2的句型重点，单元重点2.教师对学生的内容进行总结 3.在小组内再来互相说说这2个单元的重点 4.对完成AB进行校对 B. 合作探究 A 1.教师出示第一单元会话挂图，创设情景，学生表演对话。鼓励学生自由创作。 2．教师出示词汇卡片，师生问答复习第一单元词汇和句型： S：I can see a building. S：Yes，there is.（No，there isn’t.） S：Yes，there are.（No，there aren’t.） S：There are four. （a toilet，a garden，a table tennis，a swing，a slide， a see－saw的方法同上） 3．教师引导学生运用所学词汇和句型，根据实际情况自由交际。 1.教师出示第二单元对话挂图，学生根据情景表演对话。 2.教师出示词汇卡片，师生问答复习所学词汇和句型： 教师出示挂图，引导学生看图说话。 C．融会贯通 1.教师出示图片，提问Is there a swing in the garden？A学生快速回答Yes，there is.或 No，there isn’t.如回答正确，则由A学生提问B学生，看哪个组的同学提问得多并正确率高。 2. 猜谜游戏（magic eyes） 教师快速闪动一组图片或动画片，让学生记住图里的每件物品所在的位置，然后提问Where is/are …？让学生说出他（他们）的位置。说对者称他为“magic eyes”。 D. 作业布置  T：What can you see in the picture？ T：Is there a reading room in the building？ T：Are there any computer rooms？ T：How many sports halls are there？ T：What’s this? S: It’s a bed. T：What’s under the bed？ S：There is a football. （a desk—beside the sofa，some umbrellas—behind the door some trees—between the buildings，some cups－on the table） There isn’t a pen in my pencil case. There aren’t any chairs in our classroom. 教师鼓励学生运用所学句型，自己创设情景进行操练。 看本单元D部分图，自由交际。 看本单元D部分图，练习写四会句子。 抄写第三单元四会单词和句型四遍。 附送： 2019-2020年五年级英语上册 Unit 5 The Second Period教案 苏教牛津版 课题 Unit 5 The Second period 三维目标 知识与能力 1．复习第三单元，完成本单元C部分内容。 2．复习第四单元，完成本单元D部分内容。 过程与方法 培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。 情感与态度 在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 教学资源 预习作业 1.完成本单元CD 2.自行总结UNIT3-4的重点句型 教学准备 单词卡片、PPT、投影仪、录音机、世界地图和课文挂图。 学 程 预 设 导 航 策 略 调整反思 A．自学展示 1.讨论学生自己所总结的UNIT3-4的句型重点，单元重点2.在小组内再来互相说说这2个单元的重点 3.对完成CD进行校对 B．合作探究 接龙游戏复习四会句型： 。 小组回答，互相问答。 C．融会贯通 1．游戏“listen ，act and say” 一学生说一动词或动词词组，其他学生做出这一动作，并 说：I can … 2.小组竞赛