三年级下册语文教案-花钟人教部编版.docxVIP

花钟教学设计 一．教学目标 会认本课字，能够正确书写田字格中生字。 读懂课文内容，找出自然段中能概括段意的关键句子。 激发学生观察兴趣，学习作者留心观察的科学态度。二．教学重难点 会认本课字，能够正确书写田字格中生字。 读懂课文内容，找出自然段中能概括段意的关键句子。三．教学准备 黑板贴，钟表模型 三．课时安排 一课时 四．教学过程 （一）模型导入 孩子们，看老师手中拿的是什么，钟。 天 我 们 来 认 识 一 种 特 殊 的 钟 ， 学 习 第 13 课 花 钟 。 板书课题，齐读 （二）课题质疑 看到课题，你有什么疑问吗？ 花钟到底是什么样的呢 ?让我们去文中寻找答案吧。 （三）初读课文 现在请同学们朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到难读的字词借助拼音多读几遍。读完用良好的坐姿告诉老师。 课前大家都预习了课文，相信这些词语肯定难不倒你。自己读一读吧。第一行词语，谁来读？（指名读）声音洪亮，字音准确 第二行词语 （指名读）大家在读这一行的时候要注意平翘舌的音准， 一起来齐读一遍。 第三行词语， （指名读） 听他读完，你发现了什么？你发现这些词语的特点了，都是四字词语，都是形容鲜花美丽的词语。会学习的同学呀肯定都知道把这些好词积累下来。 齐读词语。 3. 老师再加大点难读， 去掉他们的拼音小帽子， 你会读吗？ 咱们 男生读第一个，女生读第二个。大家读得真好，声音洪亮