运用多媒体教学突破生物教学难点.DOCVIP

运用多媒体教学突破生物教学难点 生物的课程特点决定了很多微观内容和细胞中的代谢是学生不可能亲自看到和体会到的，而这些知识往往难以理解，内容要么枯燥，要么难以掌握。这些相关内容的学习也就成了学生在掌握生物知识过程中的难点。如何突破难点和相关的教学重点，我认为多媒体教学是一种非常适合的方法。 在课本中的“绿色植物的双受精作用的过程”这一部分内容是绿色植物繁殖中的重点内容。课文对此部分内容虽然采用组图的方式讲述，可以比较直观地让学生了解绿色植物的双受精过程。但图片毕竟是死的，画面呆板，学生学习时兴趣不高。总会有学生在观看的时候心存疑惑，而这一过程又是不可能通过实验完成的。为了让学生更直观地了解和掌握这一知识点，我设计和制作了“绿色植物双受精作用过程”的法flash动画课件，用动画的手段形象地演示了绿色植物双受精过程，这极大地激发了学生的兴趣，顺利地让学生掌握了绿色植物的双受精过程这一知识内容。 在讲解“血液”一节内容时，为了使学生更清晰地观察血液中的组成成分，掌握所学内容，我将原本要在课下做好的实验搬到了课堂上，在进行一番操作以后，我又将事先准备好的已经明显分层的血液展示给同学们。但由于盛放血液的容器较小，学生依然反映看不清楚，只有坐在教室最前面的几个同学说能看到，而且不是很清楚。这时，我打开事先录制好的血液分层过程中拍摄的几个主要过程，对已经分层成功的最后画面，我还特意进行了近景拍摄和