国中数学四11平面图形1点直线与角2三角形与四边形3圆.doc

PAGE 96　第2章　簡單幾何圖形 國中數學(四)　 PAGE 97 簡單幾何圖形 簡單幾何圖形 2-1 平面圖形 1. 點、直線與角 2. 三角形與四邊形 3. 圓形 4. 弧長與扇形面積 2-2 垂直平分與線對稱 1. 垂直、平行與平分 2. 線對稱圖形 2-3 尺規作圖 1. 等長線段 2. 等角 3. 線段的中垂線 4. 角平分線 2-4 生活中的立體圖形 1. 認識柱體與錐體 2. 柱體與錐體的表面積 3. 柱體的體積 4. 圓柱體的體積  在日常生活中，可以看到一些由下半部圓柱形及上半部圓錐形複合而成類似蒙古包造型的幾何形體。如果工廠要製作下半部圓柱形的高為4公尺，底面半徑為3公尺，上半部圓錐形的高也是4公尺這樣的蒙古包需要多少布料呢？ 在日常生活中，可以看到一些由下半部圓柱形及上半部圓錐形複合而成類似蒙古包造型的幾何形體。如果工廠要製作下半部圓柱形的高為4公尺，底面半徑為3公尺，上半部圓錐形的高也是4公尺這樣的蒙古包需要多少布料呢？ 　　自然界中，經常可以看到像蒙古包這種由一些較簡單又常見的幾何形體複合而成的形體，這類簡單的幾何形體有些是平面的，有些是立體的。我們如何辨識這類較簡單的幾何形體呢？它又有哪些特性？如何用直尺和圓規作出這類較簡單又常見的平面幾何圖形呢？這類較簡單的幾何圖形的面積和體積又如何計算呢？這些問題是本章所探討的主題。  2-1 2-1 平 面 圖 形 1 點、直線與角 1 　　日常使用的地圖，常用點表示地 圖中的位置。在幾何中，也是用點來 表示位置，但並不考慮它的大小。習 慣上用大寫的英文字母如A、B、C、 P、Q、… 來代表不同的點。 　　地圖上常以路線來表示連接兩個 位置間的路徑。線可以想成是點在連 續移動時所經過的路線。在平面上， 通過兩點可以畫出很多線，但只有一 條是直線，也就是說兩點決定一直線。 兩點間的距離以直線距離最短。 　　我們習慣用英文字母L、M、N、… 或 L1、L2、L3、… 來代表直線。如果A、B是 一直線上的兩點，我們也可以把這條直線記為 直線AB或 eq \o(AB,←→)（讀作直線AB），也可以把這條直線記為直線BA或 eq \o(BA,←→) （讀作直線BA），其中的符號「←→」表示直線可以向兩邊無限延伸。 　　如果A、B是直線上的兩點，那麼直線在點A、B之間的部分（含A、B兩端點）叫做線段，我們可以把這條線段記為線段AB或 EQ \o(AB,ˉˉˉ)（讀作線段AB），也可以把它記為線段BA或 EQ \o(BA,ˉˉˉ)（讀作線段BA），A與B稱為 EQ \o(AB,ˉˉˉ)以及 EQ \o(BA,ˉˉˉ)的端點。一個線段AB的長度也用符號 EQ \o(AB,ˉˉˉ)表示，當線段AB的長度是6公分時，可以記為 EQ \o(AB,ˉˉˉ)＝6公分。 　　我們可以用有刻度的直尺測量線段的長度，再來比較兩個線段AB和CD的長短；也可以用疊合法來比較這兩個線段的長短。即把 EQ \o(AB,ˉˉˉ) 疊到 EQ \o(CD,ˉˉˉ) 上，使端點A與C重合，如下圖。 當B點落在 EQ \o(CD,ˉˉˉ) 的兩個端點之間時， EQ \o(AB,ˉˉˉ)＜ EQ \o(CD,ˉˉˉ)，或 EQ \o(CD,ˉˉˉ)＞ EQ \o(AB,ˉˉˉ)。當B點和D點重合時， EQ \o(AB,ˉˉˉ)＝ EQ \o(CD,ˉˉˉ)。 隨堂練習 隨堂練習 直線L上有A、B、C三點，若以A為圓心， EQ \o(EF,ˉˉˉ) 長為半徑畫弧，交直線L於D，如下圖，請比較 EQ \o(AB,ˉˉˉ)、 EQ \o(AD,ˉˉˉ)、 EQ \o(EF,ˉˉˉ) 與 EQ \o(AC,ˉˉˉ) 的大小。 答： EQ \o(AC,ˉˉˉ)＞ EQ \o(AD,ˉˉˉ)＝ EQ \o(EF,ˉˉˉ)＞ EQ \o(AB,ˉˉˉ) 　　沿著線段向一個端點外延伸出去的線稱為射線。在下圖中，以A點為起點，沿著 EQ \o(AB,ˉˉˉ) 向端點B方向延伸出去的線稱為射線AB；以B點為起點，向A點方向延伸出去的線稱為射線BA。 　　　　　　　　　射線AB　　　　　　　　　　　　　　射線BA 　　如圖2-1，以A點為起點的兩個射線AB和AC形成了一個角，我們把這個角記為∠BAC或∠CAB，簡記為∠A，點A稱為∠A的頂點，射線AB和AC稱為∠A的邊。一般為了方便，只畫出∠A兩邊上的線段AB與線段AC，用圖2-2來表示∠A。此時我們也說 EQ \o(AB,ˉˉˉ) 與 EQ \o(AC,ˉˉˉ) 為∠A的兩邊。 　　　　　　　　　圖2-1　　　　　　　　　　　　　圖2-2　 　　用量角器可以量出一個角的角度，一個角的大小只與它的角度有關，而與邊的長短