三角形及其性质（中考复习）.docVIP

（中考复习）三角形及其性质 复习目标： 1．了解三角形有关概念（内角、外角、中线、高、角平分线），会画出任意三角形的角平分线、中线和高，了解三角形的稳定性.2．探索并掌握三角形中位线的性质.3.了解等腰三角形的有关概念，探索并掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念并探索其性质.4.了解直角三角形的概念，探索并掌握直角三角形的性质和一个三角形是直角三角形的条件.5．会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形. 复习重点： 1. 探索并掌握等腰三角形的性质和一个三角形是等腰三角形的条件；了解等边三角形的概念并探索其性质.2. 会运用勾股定理解决简单问题；会用勾股定理的逆定理判定直角三角形. 复习难点： 结合题中所给条件，缜密思考，运用分类讨论的思想逐一解决；运用勾股定理时注意方程的思想；提高学生综合运用知识的能力。 复习过程： 一、三角形的边角关系 例1.已知等腰三角形的一边长是9，另一边长为 x2-8x+15=0的根，则该等腰三角形的周长为 （ ） 归纳： 三角形边角关系：（1）边的关系：两边之和_______第三边，两边之差______第三边.（2）角的关系：内角和等于_______；任意一个外角______与它不相邻的两个内角之和；任何一个外角大于任何一个和它不相邻的内角. 等腰三角形： 概念：有两边相等的三角形叫做等腰三角形，及AB=AC. 性质：1.两底角相等,即∠B=∠C 2.两腰相等，即AB=AC 3.它是轴对称图形，有一条对称轴.4.顶角的________，底边上的高线和底边上的中线互相_______,简称“三线合一” 例2.如图，在△ABC中，AB=AC，∠A=30°，E为BC延长线上一点，∠ABC与∠ACE的平分线于点D，则∠D的度数为（　　） 二、三角形中的主要线段 1.高线 ∠ADB=∠ADC=_____ ；S△ABC = ；垂心：三角形的三条高线的交点. 2.角平分线 ∠BAD=∠DAC=_______；内心：三角形的三条角平分线的交点，到各顶点的距离相等. 3.中线 BD=DC=________；S△ABD =S△ADC 重心：三角形的三条中线的交点. 4.中位线 AD=BC,AE=EC；DE_____BC,且______= BC；若已知一边的中点，需连接邻边中点，利用中位线的性质求解. 例3.在△ABC中，AB=10，AC=2，BC边上的高AD=6，则另一边BC=（） 学生活动：指名学生板演，其余齐练，并要求学生口述解题思路。 三、等腰三角形 例4.如图，∠B、∠C的平分线相交于F，过点F作DE∥BC，交AB于D，交AC于E，那么下列结论正确的是 ．①△BDF、△CEF都是等腰三角形；②DE=BD+CE；③BD=CE；④△ADE的周长为AB+AC． 归纳： 等腰三角形判定： 有两条边相等的三角形是等腰三角形. 2.有两个角相等的三角形是等腰三角形. 等边三角形： 概念：三边都相等的三角形叫做等边三角形. 性质： 三边相等. 2.三角相等,且每一个角都等于_____. 3.是轴对称图形，有三条对称轴. 判定： 三边都相等的三角形是等边三角形. 2.三角都相等的三角形是等边三角形. 3.有一个角是60°的_______三角形. 例5　如图，△ABC是等边三角形，BD平分∠ABC，点E在BC的延长线上，且CE＝1，∠E＝30°，则BC＝_____. 四、直角三角形的性质与判定 例6.如图，△ABC中，∠ACB＝90°，AC＝BC＝8，将△ABC折叠，使点A落在BC边上的点D处，EF为折痕．若AE＝5，则AF的值为 (　　) A. 4　　　　　B. 5 C. D. 归纳： 直角三角形性质： 1.两锐角之和等于______. 2.斜边上的中线等于斜边的一半. 3.30°角所对的直角边等于斜边的______. 4.勾股定理：若直角三角形的两直角边分别为a，b，斜边为c,则有 . 5.在直角三角形中，如果一条直角边等于斜边的一半，那么这条直角边所对的锐角等于30°. 直角三角形判定： 1.有一个角为90°的三角形是直角三角形. 2.勾股定理逆定理：若 a2+b2=c2 ，则以a、b、c为边的三角形是直角三角形. 3.一条边的中线等于这条边的一半的三角形是直角三角形（可通过推理得出）. 4.有两个角互余的三角形是直角三角形. 五、课堂小结：本节课你