2019-2020年六年级信息技术上册 第14课 建立自己的网络相册教案 华中师大版.docVIP

2019-2020年六年级信息技术上册 第14课 建立自己的网络相册教案 华中师大版 教材选择： 本课选自华中师范大学版小学《信息技术》教材第七册第14课。 教学目标： 活动目标： ???1.训练同学们养成讨论交流的好习惯； ?? 2.让同学们勇于探索，自主尝试； ?? 3.让同学们形成互帮互助的好学风； ???4.让同学们在探索中发现word与powerpoint的异同。 ?? 技能目标： ?? 1.让同学们会进入和退出网页制作软件Frontpage； ?? 2.能在站点中建立网页文件； ?? 3.回在网页中加入图片； ?? 4.学会比较Frontpage和Word工具的异同。 ?? 情感目标： ???1.加强同学们运用计算机的兴趣； ?? 2.培养同学们养成仔细认真的习惯。 教学重难点 能创建新本地站点，在本地站点中新建网页。能通过比较Frontpage与Word的界面异同自学Frontpage中的某些工具。明确站点的含义及作用，明确站点与网页的区别。 教学策略： 教法：1.任务驱动法 2.演示法 3.讨论法 学法：自主探究法 教学课时：一课时 教学环境：网络教室 教学过程： 一、激趣导入、目标转化 ??? 1.请同学们浏览电脑桌面上“我的学校”的个人主页，看完后说说你有什么感受? ??? 2．你们想不想自己动手做主页?我们今天就来学习如何做主页! ??? (板书课题：建立自己的网络相册) 二、自主探究 ??? 1.策划网页制作方案 ???? 在制作主页之前，需要对网页的主题及结构有大体的策划。这节课我们就围绕“我”字为主题，请以小组为单位，探讨自己的主页会分为几个栏目，如何设计，将设计方案记录在表中，比一比。看谁的策划有特色。 ????2.网页的制作 ?? （1）策划好主页的制作方案，我们打开上节课创建的主页index，接着进行首页的制作。 ??? (2)先在页面上输入主题“我”，然后插入表格，在弹出的对话框中，按照设计方案的需要填写表格的数据。主页分为几栏则在列数窗口中输入数值几，单击“确定”。 ?? (操作过程通过大屏幕演示，学生观察)??? ?? (3)表格做好后，依次向表格中输入刚才确定的栏目名称，如“我的简介”、“我的爱好”、“我的随想”。 ?? (4)接着请同学们新建一张网页，在网页中输入第一个栏目中展现的具体内容，输入完毕后用栏目名称作为文件名保存在站点内。 ?? (学生操作，教师巡视指导) ??（5）文字有了，那么我们其实还可以插入图片，怎么插入图片，请大家根据小博士的介绍自己插入图片。 学生示范。 三、练习实践 试着用同样的方法制作剩下几个栏目的网页，并且把它们与首页链接起来。比一比，哪个小组完成得又快又精美! (学生操作，教师巡视指导) 四、教师总结，激励评价 1．说一说，通过这节课的学习，你有哪些收获? 2．相信通过同学们坚持不懈的努力学习和探索，一定能制作做出更精彩的主页，一定会让你们的父母、老师和身边的朋友大开眼界的，对自己有信心吗? 教学后记： 本课是接着前二课的继续学习,在建立个人网站的基础上，将自己的照片加入到站点中,学生比较有兴趣。 附送： 2019-2020年六年级信息技术上册 第15课 汽车的历史教案 华中师大版 教材选择： 本课选自华师版小学《信息技术》教材第七册第15课。 教学目标： 1.知识目标： ??? ⑴能在文字处理软件中将网页中的文字定位表格消除； ??? ⑵能利用文字、图片信息展示汽车的发展历史； ??? ⑶进一步提高信息检索、整理的能力。 ??? 2.技能目标： ??? 通过人机交互培养同学们的自主学习能力和动手操作能力。 ??? 3.情感目标： ??? ⑴通过小组合作互助培养同学们的团队精神和人际交往的能力； ??? ⑵通过自学活动培养同学们的自主探索精神。 教学重点： ??? 1.能在文字处理软件中将网页中的文字定位表格消除。 ??? 2.能利用文字、图片信息展示汽车的发展历史。 教学难点：能利用文字、图片信息展示汽车的发展历史 教学方法： 1.电脑同步演示： 由于小学生在机房大多喜欢自己动手，而不愿听老师讲授知识，因而老师多讲无益，但少讲易讲不清楚。利用计算机网络同步演示操作步骤，提高了教学效率。 2.小组合作、自主探究、任务驱动： 小学生具有强烈的表现欲，让学生在完成任务的过程中，自主发现问题，产生学习新知的欲望；同时用小组来组织、管理，使生生之间协作互助，实现信息交流，资源共享大大提高了学习的效率。 3.课程整合： 在本课教学中，将有关汽车发展的知识融入到信息技术课中来，激发了学生学习的兴趣，也使信息技术潜移默化地融入到了学生的知识结构中。 教学课时：一课时 教学环境：微机室（能上因特网） 教学准备： 多媒体课件 “汽车历史图片”幻灯片、打印出的