《梯形的面积》练习课.docVIP

梯形的面积练习课 阳泉矿区小南坑小学 畅丽芳 教学内容：九年义务教育课本小学数学五年级第一学期P63—66 教学目标： 1、复习梯形面积及求底求高的计算。 2、通过练习使学生能较为熟练地运用梯形的相关知识去解决问题。 3、在练习中，促进知识的巩固，同时整理、分析、解决问题的能力得到提高。 4、培养小组的互助合作精神，以及体验在这种互助中取得成功的愉悦感受。 教学过程: 一、问题引入，回顾再现。 （一）梯形 1、我们已经学过了梯形，什么是梯形？ 2、梯形各部分的名称谁来说一说。 3、在梯形中比较特殊的梯形是什么？（贴出直角和等腰梯形） （二）梯形的面积 1、我们在前一节课里自已利用转化的方法推导出了梯形的面积公式，是怎样的？ 出示：梯形的面积=（上底+下底）*高/2 S=(a+b)h/2 2、已知梯形的面积以及上底和下底，高如何求得呢？（媒体演示过程）上底呢？ 3、求底或高除了用上面的公式以外，还有别的方法吗？（用方程） （三）总结:同学们不仅掌握了有关梯形的基本知识，也掌握了梯形面积计算的相关知识。我们能不能运用这些知识去解决问题呢？? 二、分层练习，强化提高。 1、基本练习 (1)师：老师先出道题考考你，看看你们对这部分知识掌握得怎么样？(课件出示)根据刚才的计算方法，看谁能全部做对。 用自己想办法求出这两个梯形的面积。 生独立完成,全班交流时，一生展示所做题汇报结果。其余同学核对。 找几位展示错例，分析错因，其余同学同桌互相帮忙找错因，有错题及时纠正。师：有错题的同学订正好，课下再把错题记录在错题集里。 2、综合练习 师：下面是一水渠横截面，你能又对又快计算出它的面积么？ 生独立思考后，小组交流汇报。 师：同学们真聪明，想出了这么多巧妙的方法，把掌声送给自己。 3、提高、拓展性练习 王村有一个占地面积是3384平方米的鱼塘（如下图），村长告诉小林，鱼塘两条平行的边分别是84米和60米。你能用所学的知识算出两岸的宽度吗？ 生独立完成，全班交流。 三、自主检测，评价完善。 (一)计算下列每个梯形的面积 1、上底3厘米，下底9厘米，高6厘米。 2、上底12分米。下底18分米，高3米。 3、上底和下底的和是40米，高25米。 (二)解决问题： 1、一块梯形果园，上底35米，下底65米，高60米，若每12平方米栽一颗苹果树，那么这块地一共可以栽多少棵苹果树?若平均每平方米可收获12千克苹果，那么这块地一共可以收获多少千克苹果? 2、有一个直角梯形，它的上底与下底分别是13厘米和17厘米，两条腰的长度分别是8厘米的10厘米，求这个梯形的面积。 (三)操作题： 1、 将下面的平行四边形分成2个完全一样的梯形。 2、在方格纸上(每格为1平方厘米)画一个12平方厘米的梯形。(方格略) (四)拓展题： 1、一个梯形，上底是12米，下底是8米，面积是36平方米，求这个梯形的高。 2、一个梯形的下底是12厘米，高是4厘米，面积是36平方厘米，这个梯形的上底是多少厘米?