如何使学生保持长久的热情.pptVIP

* 刘桂喜 杜郎口中学的课堂发展到今天，老师们都已懂得，真正的学习早已不是被动的接受，而是学生的主动性或者说学习的兴趣或热情，这样才能体现真心地学习，才能真正地达到我们的教学效果和教育的目的。为此，教师的教学工作也不再是单纯地授业或解惑，而是多一些精心的设计，多一些兴趣的激发，多一些与学生之间的沟通和疏导，多一些教育的艺术或智慧，才能真正实现课堂的三性，即师生激情激发人、拓挖思悟启迪人、展示精彩感动人，从而最终达到课堂三性成长人。 一、沟通思想，踏上民主课堂的和谐号。 。 二、优化设计，走向有效教学的导航仪。 三、多元评价，增强全员展示的吸引力。 四、挖掘潜能，关注躲在角落的学困生。 作为教师，一定要给学生安全感、可信任感，从而构建民主、平等的师生关系，这种关系体现在老师每一个具体的神态言行中，一句话、一个眼神、一个手势，都可以对学生来说是一种关爱、一种尊重、一种促发、一种调动，学生在你的期待和启发中，就会知无不言，言无不尽，所以，和谐融洽的师生关系是学生愿学、乐学、善学的一个必不可少的方面，这种自由、愉悦的学习氛围中会激活孩子的思维，放飞孩子的心灵，会让他们乐学不疲，充分体现真心的学习，有效的学习。通过多种方式搭建师生心与心的桥梁。例如学会征求、学会商量、学会道歉。 一、沟通思想，踏上民主课堂的和谐号。 。 “兴趣是最好的老师”，要让学生对学习保持