2019-2020年六年级数学上册 分数四则混合运算及应用练习教案 青岛版.docVIP

2019-2020年六年级数学上册 分数四则混合运算及应用练习教案 青岛版 课题 分数四则混合运算及应用练习 ?教学 目标 1.通过复习进一步提高计算能力和应用所学知识解决实际的问题能力 2.通过交流解题思路，逐步养成认真倾听的好习惯。 3.学会采用多种策略解决实际问题。 教学 重点 提高综合运用所学知识解决简单的实际问题的能力。 ? ? ? 探 ? 究 ? 过 ? 程 教师活动 学生活动 一、单项练习 （一）找单位“1”的量，并说出数量关系式。 1.全班人数的是男生。 2.黑兔只数的相当于白兔的只数。 3.一条水渠已经修了。 4.小方邮票的等于小华的张数。 （二）根据条件提出问题，并解答。 1.修路队修一条路，已经修了23千米，占全长的，------------------？ 2.学校图书馆有科技书650本，是故事书的，---------------------------------？ 3.六年级有学生111人，五年级人数是六年级的，----------------------------？ 4.暑假里，小强读了24本书，小民读的本数比小强多，------------------------？ 学生交流时说说自己的思路。 学生提出问题后，全体列式解答。 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? 5.某商场运进200台冰箱，第一天卖出总数的，第二天卖出总数的。--------------？ 6. 学校图书馆有科技书600本，比故事书少，---------------------------------？ 7. 某商场运进一批冰箱，第一天卖出18台，第二天卖出总数的，还剩下12台。---------？ （三）计算及解方程。 1.下面各题怎样算简便就怎样算。 １）36 × EQ \F(2,7) × EQ \F(5,72) ×42 （＋）÷ 2） eq \f( 3 ,4) ×88＋ eq \f( 1 ,4) ÷ eq \f( 1 ,88) 3－×－ 3） EQ \F(1,3) ÷（ EQ \F(2,3) － EQ \F(2,5) ）× EQ \F(3,5) ＋×÷2 4） EQ \F(7,9) ÷ EQ \F(11,5) ＋ EQ \F(2,9) × EQ \F(5,11) （－）×54 5）×0.375＋÷ EQ \F(3,4) - EQ \F(7,10) × EQ \F(5,7) + EQ \F(1,2) 2.解方程 EQ \F(5,7) X ÷ EQ = χ＋χ= EQ \F(5,7) X + EQ = χ-χ= 学生先画出线段图，然后再独立完成，集体交流。 学生先画出线段图，然后再独立完成，集体交流。 独立计算，集体订正。有板演。 独立计算，集体订正。有板演。 ? 教师活动 学生活动 ? ? ? 探 ? ? 究 ? ? 过 ? ? 程 ? ? 3.列式计算。 1）比一个数的少30，这个数是多少？ 2）的和乘上等于，这个数是多少？ 3）一个数的是80，这个数的是多少？ 二、综合练习 1.国旗的宽是长的。 有甲、乙、丙三种规格的国旗。其中甲种规格的国旗长是米，乙种规格的国旗长是米，丙种规格的国旗长是米。 根据这些信息你能提出什么数学问题 ？ 2.学校运来吨煤，用去吨后，又用去余下的。又用去多少吨？ 3.一桶米酒倒出后，又倒出16千克，正好是一桶米酒的一半，这桶米酒原来有多少千克？ 4.. 东方超市同时卖出两种书包，每种售价都是60元，但其中一种赚了，另一种亏了。问超市卖出这两种书包是赚钱还是亏本？ 三、总结： 通过今天的学习，你有什么收获？ 学生列综合算式，并解答。 集体交流。 学生提出问题后老师选择以下问题解决。 (1) 甲、乙、丙三种规格的国旗宽各是… (2) 丙种国旗的面积... (3) 做25面甲种… 先画线段图再独立解答，集体订正。 先画线段图再独立解答，集体订正。 集体交流。 附送： 2019-2020年六年级数学上册 分数混合运算解决问题 第1课时教案 西师大版 【教学内容】 教科书第105页例1，课堂活动第2题，练习二十二第1~6题。 【教学目标】 掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法，感受解决问题策略的多样性，培养学生分析信息，解决问题的能力，培养学生学习数学的兴趣。 【教学重点】 掌握求比一个数多(少)几分之几是多少的解题方法。 【教学过程】 一、复习铺垫，引入新课 1.分析分率句。 小黑板出示： (1)梨树棵数是杨树的4／5。 (2)实际用电