2019-2020年六年级品德与社会 迈向和平的世界课题教案1、2 北师大版.docVIP

2019-2020年六年级品德与社会 迈向和平的世界课题教案1、2 北师大版 教学目标： 1.了解联合国的宗旨及联合国的组织结构。 2.知道安理会的职责。 3.知道中国是联合国的始创国和常任领事国之一。 4.知道在维和部队中我国战士所作出的贡献。 教科书分析: 参见第24～25页。 教学准备： 师生共同搜集资料，了解联合国在国际事务中都发挥哪些作用。 教师就联合国的基本情况做一些专门准备。 教学活动及过程： 导入。教师说明：“上节课，我们学习了有关一战和二战的内容。战争是不堪回首的，它带给人类和历史的创痛是巨大的，爱好和平是全世界人民共同的心愿，追求和平是全世界共同的主题。经过人们的长期努力，在第二次世界大战之后，一个以和平、合作、安全为宗旨的国际组织应运而生。”（教师板书课题） 2.阅读与讨论。教师朗读教科书第10页上方的课文，然后让学生阅读下面阅读标识框中的文字，引导学生讨论并且给予适当的补充和说明。 3.探究与讨论。阅读教科书第11页的内容，然后以自由发言的形式围绕以下问题展开讨论： 中国参加过维和部队吗？参与了哪些工作？取得了哪些成就？ 4.教师总结本课的学习，布置家庭作业。 给教师的建议 本课题的内容比较抽象，教师要注意从新闻或其他媒体中积累信息，讲课时应结合生动的事例，以便学生理解。 对学生而言，本课题内容相对比较生疏，因此教师应尽心较为充分的准备，并且应充分利用维和部队战士的资料。 家庭作业 搜集有关奥运会的资料。 课题2.相聚在五环旗下 教学目标 知道奥运会是为和平、团结、友谊、公正而举行的世界盛会。 知道五环旗的意义。 知道和平是全世界人民的共同愿望。 教科书分析 参见第28~31页 教学准备 师生搜集奥运会匹克运动会有关和平等方面内容的照片、资料。 检查并且落实学生搜集资料的情况。 教学活动及过程 导入。教师出示五环旗，并提问学生：“谁知道五环代表什么？今天我们一起来学习《相聚在五环旗下》。” 阅读与讨论。教师请学生阅读教科书第12~15页的内容，并根据教科书和课前搜集的资料，引导学生讨论。 要点：你知道奥林匹克圣火代表什么吗？在雅典奥林匹克运动会上，为什么要将橄榄枝花环送给各国运动员？古代奥运会和现代奥运会都体现了一种什么追求？你能发现奥运会的变化吗？为什么说奥运会是国际大家庭的盛会？ 3．思考与制作。将学生分成小组，互相交流自己搜集到的资料，并为宣传2008年北京奥运会制作一份小报。 4．展示与交流。各个小组向全班展示自己设计的小报。 5．教师总结有关奥运会的知识，肯定学生的设计，布置家庭作业。 给教师的建议 有关“非典”时期的医护人员事迹，现在的小学生可能比较陌生，教师可以鼓励他们向父母等长辈了解。 家庭作业 搜集有关红十字会和南丁格尔的资料。 向父母了解“非典”时期护士们的先进事迹。 评价建议 观察学生在活动中的表现。 附送： 2019-2020年六年级品德与社会 金字塔下留个影第1课时教案 苏教版 教学目标： 1、知识：知道埃及的地理位置和气候特点，进一步熟悉世界大洲和大洋的分布。 2、能力：通过学习，进一步提高学生的读图能力和运用已有知识做出判断，推理的能力，以及质疑、探究的能力。 3、情感：通过学习开阔学生的眼界，激发学生进一步了解、认识世界的兴趣。 教学准备： 1、世界地图一张。 2、李小佳父亲的来信。 3、李小佳的卡通图片和她的录音。 4、非洲气候分布简图。 5、非洲政区轮廓图每个小组一张。 6、彩色橡皮泥。 7、多媒体演示课件。 教学过程： (一)创设情境，引出问题 1、昨天，老师接到一位同学的电话，她问了我一些问题，可我也没法回答，你们愿意帮助她吗？好的，今天，老师就把她带来了(出示李小佳卡通图片)，当面向你们请教，希望咱们能帮她解决一些问题，帮上她的忙。(放录音。大意是李小佳的父亲在埃及工作，父亲让她暑假去埃及旅游，而她对于埃及却一无所知) 2、这就是李小佳爸爸给她寄的一封信。 (出示爸爸来信，信的内容是介绍自己的工作，埃及风光以及希望小佳能来埃及的想法) 请学生读信。 3、刚才小佳说非常想到埃及去看她的爸爸，可是不知道出行前该做哪些准备，你们能替她出出主意吗？ (二)小组讨论，确定方案 1、小组交流，提出建议。 (了解埃及位置、准备衣物、购买飞机票) 2、教师帮助整理建议，列出方案。 (三)交流合作，解决问题 1、看来，要去埃及旅行，我们要做的事还不少，那么现在我们一条条的看一看，刚才大家提到，要去埃及首先要知道埃及在哪里，那我们来看世界地图，上节课，我们在介绍印度时，大家已经学会了怎样看地图，从地图中获得知识，那么现在请你来看地图，你能在这张世界地图上找到埃及吗？ 请学生说出埃及的位置。 (位于非洲东北部，小