8校级诵读比赛活动报道、方案、图片、评分机制、主持稿-书香绘作品展.docxVIP

8校级诵读比赛活动报道、方案、图片、评分机制、主持稿-书香绘作品展.docx

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俞垛中心小学举行“诵经典美文,做儒雅少年”诵读比赛活动 滔滔江河水,淹不进浩浩中华魂。巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。泱泱中华,物华天宝,人杰地灵,诗骚曲赋,古韵流长。诵读经典,我们寻找万里河山的广阔。 9月15日我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。 “腹有诗书气自华,最是书香能致远”。开展经典美文诵读比赛不仅仅是让学生记住名篇佳作,更重要的是帮助同学们积淀人文底蕴,提高人文素养,从而形成健康的人格魅力。 此次活动圆满结束,这不仅仅是留守儿童一次感受经典名篇,我们的班主任倡导的个个参与,确保每个同学都有站在台上的机会。整个校园充满弥漫着书香的气息。 俞垛中心小学经典诵读比赛方案 参赛对象 1——6年级学生 备注:比赛分低年级组(一、二)、中年级组(三、四)、高年级组(五、六) 比赛内容 《三字经》、《弟子规》《将进酒》、《长歌行》、《短歌行》、《长征》、《念奴娇·赤壁怀古》、《满江红》(岳飞)、《沁园春·雪》、《沁园春·长沙》、《春江花月夜》、《论语十则》、《少年中国说》、《虞美人》、《春望》、《暮江吟》、《塞下曲》、《江雪》、《江畔独步寻花》、 《无题》(李商隐)、《黄鹤楼》、《水调歌头》 备注:各班也可自选篇目,要求内容积极向上。 比赛形式 以班为单位,以集体或个人诵读为基本形式,鼓励编排对诵、领诵、小组朗诵等表演形式,参加比赛展示活动,每个节目时间3-5分钟为宜。 比赛时间: 本周星期五中午(9月15日) 评分规则 比赛采取100分制,评委现场打分,以平均分(保留两位小数)作为最后得分。(评委由全体语文教师担任) 六、评分标准: 1、内容符合诵读主题,以我国古代、现代优秀诗、词、赋散文等为主,积极向上。(30分) 2、普通话标准,语言流畅,发音准确,吐字清晰,音量、语速适中。(40分) 3、精心设计,动作到位,表情自然,感情充沛,整体美感良好。(10分) 4、着装符合表演内容与形式,大方得体;氛围营造、道具使用有创意。(10分) 5、上下场有序、精神饱满,脱稿等。(5分) 6、时间3-5分钟。(5分) 俞垛中心小学经典诵读比赛评分表 2017年9月15日 项目 评分细则 分值 内容 内容符合诵读主题,以我国古代、现代优秀诗、词、赋散文等为主,积极向上。 30分 语言 普通话标准,语言流畅,发音准确,吐字清晰,音量、语速适中。 40分 表演技巧 精心设计,动作到位,表情自然,感情充沛,整体美感良好。 10分 服装道具 着装符合表演内容与形式,大方得体;氛围营造、道具使用有创意。 10分 台风 上下场有序、精神饱满,脱稿等。 5分 时间 3-5分钟 5分 班级 总分 评评分人: 俞垛中心小学经典育读比赛评分汇总表 2017.9.15 班级 分1 分2 分3 分4 分5 分6 分7 分8 分9 分10 分11 总分 平均分 一年级 二年级 三年级 四年级 五(1) 五(2) 六(1) 六(2) 计分方式:去掉一个最高分,去掉一个最低分,再计入总分、平均分。 俞垛中心小学经典诵读主持稿 一、开场白 甲:尊敬的老师: 乙:亲爱的同学们: 合:大家下午好! 甲 :这里是俞垛中心小学经典诵读比赛的现场,我们的主题是:诵经典美文,做儒雅少年。我是主持人 乙:我是主持人 甲:滔滔江河水,淹不进浩浩中华魂。 乙:巍巍昆仑山,锁不住阵阵中华风。 甲:泱泱中华,物华天宝,人杰地灵,诗骚曲赋,古韵流长。 乙: 诵读经典,我们寻找万里河山的广阔。 甲:今天,我们欢聚在这里,诵读千古美文,传承华夏文明。 乙:今天,我们登上这多彩的舞台,共读中华经典,聆听古诗书韵。 甲:现在我宣布,俞垛中心小学经典诵读大赛正式开始。 乙:首先让我们以热烈的掌声向各位领导、老师的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢! 甲:也预祝同学们,在今天的比赛中,取得优异的成绩。 二、介绍比赛规则、评分标准和奖励制度 乙:下面,我宣布一下比赛的规则和评分的标准 比赛规则 1、比赛百分制,由11位评委打分,分别是8个语文教师和三位校长,去掉一个最高分去掉一个最低分,本班语文老师不给自己班打分,最后取8位评委的平均分作为选手的最后得分。 2、选手按抽签顺序上场。 评分标准和奖励制度 甲:接下来由我来宣读一下奖励制度。 此次比赛最终按一到四年级评出一个一等奖,两个二等奖,一个三等奖;五六年级选出一个一等奖,两个二等奖,一个三等奖,同时颁发获奖证书。 三、正式进入比赛 乙:我们的小选手们正跃跃欲试,整装待发,让我们共同期待着精彩的时刻吧!现在我宣布,俞垛中心小学“诵经典阅读,做儒雅少年”比赛现在开始。 让我们以热烈的掌声欢迎第一位出场的班级一(1)班,他们的题目是《春晓》,请我们三(1)班的选手们做好准备吧! 甲

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