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沣东星星幼儿园 2017年度保教工作计划 一、指导思想： 　　 以《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》为指针，学《指南》用《指南》，结合本园实际，尽力让《指南》的理念与精神落实我园的保教管理和保教教育中，使幼儿在园能得到快乐的玩耍与学习，使幼儿园的保教队伍焕发新的活力，较好地促进儿童富有个性的发展。根据上学年工作情况总结： 1.个别幼儿行为习惯没有培养好，出现个别幼儿故意捣乱的情况。 2.公开教学准备不足、仓促，出现较多应付式的教学。 3.还是存在教师对主题活动解读不清楚，每位教师布置的主题模糊。 4.保育员对家长沟通交流能力差，有的保育员在教师集中教学活动时不知如何进行配合、参教活动。 5.部分教师的活动组织能力弱，自我设计活动技能不强。所以，本学年我园将重点放在保教教育这一板块，现将本学习年工作计划制定如下： 　 二、主要工作与措施： 　 　(一)保育工作： 　 　1、扎实的开展“幼儿园保育教育常规”抓好幼儿的常规工作。本学年，要求教师把班级工作做细做实，加强对幼儿进餐盥洗、午睡、坐姿等环节的指导，让幼儿养成良好的卫生习惯，懂得自我管理、提高自我保护意识。对班级保教人员进行沟通与协作，要求每周召开一次会议，讨论下周主要工作重点，找出存在问题，提高如何互相配合做好班级管理，发挥团体作用的最大功能。 　　 2、重视幼儿园卫生保育工作，提高幼儿的身体健康。保教人员也要把好晨检关，做到一摸、二看、三问、四查，发现问题及时处理。严格执行卫生消毒保健制度，加强检查、指导。定期为幼儿开展卫生知识活动，做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。 　 (二)教育教学工作： 1、继续组织教师学习领会《3—6岁儿童学习与发展指南》，将先进的教育理念运用到实践工作中去，指导教师勤于反思、善于反思，在反思中成长。以联系实际的方式促进教师反思能力、观察能力的提高，使专业知识更好的服务于教学工作。利用每周的教研活动，针对《3——6岁儿童学习与发展》中五大领域的解读，力求做到熟悉教材，运用教材。 2、开展“公开课”观摩活动。通过观摩、讨论、分析等活动，帮助教师发现问题、分析问题、解决问题，发现并培养有发展潜力的教师;另外，行政人员也将随时入班抽查，对教师组织的活动进行具体的指导，有效的提高教师的能力，提升全体教师的教育教学水平。 　 　3、注重各类计划的制定，保证各类活动的有序开展。如：一日作息表，要求教师根据幼儿的身心发展特点、季节特点，合理组织幼儿在园活动，有效提高幼儿一日活动质量。科学安排幼儿一日活动，注意动静交替、劳逸结合。让幼儿能从一日活动计划中学习本领，教师在组织中能提高教育组织能力。 　 　4、积极组织好教师各类活动，促进我园师德师风发展。组织开展读书活动——交流读书心得，大力推进学习型校园建设，增强教师对职业的幸福感。结合教师节与教师签订《教师师德承诺书》;结合举办教师节活动，举行以主题为“共筑幼教梦’的师德师风演讲比赛。 5、加强日常教学检查与指导，从实际情况中指导教师提高教师教育教学能力。通过“随堂听课”、“随机听课”，不断改进教学行为，努力提升教学活动的有效性，提高全园的整体教育教学水平。 　　 6、鼓励幼儿积极的参加各类活动，全方面发展幼儿。本学年将开展“亲子户外拓展”、“重阳节—为老人送温暖”等庆祝活动，各班段将开展有关自理、学习能力比赛活动，并做好结合节日主题活动，丰富和拓展幼儿的视野。各班根据开展的活动，有目的地创设班级环境、主题墙、区域等，做到家园互动。 　 　7、继续加强幼儿道德、礼仪教育，让幼儿成长为更优秀的公民。各班级开展“礼仪小天使”活动，通过这些活动教育幼儿学会自己的事情自己做，他人的事情帮着做的行为;在园，组织幼儿到幼儿园大门做礼仪小天使用礼貌用语向家长、同伴、教师，培养幼儿以理待人的好习惯。 (三)教研工作： 　 1、加强对教研活动的组织与管理，多形式地促进教师与幼儿共同成长。结合《纲要》五大领域的指导，要求将分别进行语言、科学、社会健康、艺术领域教学设计进行学习，半日活动设计，并结合教研、学园观摩研讨提高教师的教学水平。 　 　2、对教师每位教师提出不同层次备课要求，提高教师备课质量。让教师能完整的组织一堂活动。新老教师共同备课讨论学习形式，提高教师的教学活动设计、组织能力。 (四）家长工作： 　　 1、加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动。如：家长会、全面家访、家长开放日活动等;根据反馈情况调整改进工作;开展亲子DIY活动、亲子户外拓展等活动，促进家园共育形成教育合力。 　　 2、各班要办好家园栏目，每周更换一次内容，让家长了解幼儿教育内容，科学育儿的方法，倡导家长撰写育儿经验心得，并开展家长教育