绘本《爷爷一定有办法》指导课.docVIP

绘本《爷爷一定有办法》阅读 望都县新城区小学 曹志芹 教学目标： 1、 引导学生阅读绘本，享受阅读乐趣，激发学生对绘本的阅读兴趣。　 2、在赏读中，通过朗读和欣赏画面，让孩子感受爷爷和约瑟之间的浓浓亲情，并能简单地说出自己的感受。 3、通过绘本的阅读，激发学生想象力和创造力，进行故事创编。 教学准备：多媒体课件 教学过程： 一、激趣导入，爱上阅读 小朋友，你们都喜欢看书吗？（喜欢） 那你们都看些什么书呢？谁来谁来说说？ 指名说。（及时给与评价，注意提醒孩子把话说完整。） 过渡：不错，看来我们班的小朋友都很厉害，都十分喜爱看书，这很好，老师希望你们继续保持对书的热情。今天，老师也给大家带来一本书《爷爷一定有办法》。 投影展示书。 让大家看书的封面，看看能从上面获取哪些信息？ 师讲述封面（从书名、图文的作者、翻译及出版社来讲） 简介绘本：这是一本绘本，这种书是由文字与图画相辅相成的图画故事书，表达特定情感和主题的读本。与我们平时读的书不太一样，它上面有大量的图画，少量的文字，是以图画为主，但能从图画中传递大量信息的一种书，等我们读了就知道这种书的奇妙了！ 二、引入故事，启发阅读期待 这本书的题目是爷爷一定有办法，你们猜猜这个故事会写些什么呢？ 指名说。 那你们觉得爷爷是个什么样的人呢？ 指名说。 再次看封面图，看看你们能从这封面上获取哪些信息？ 指名说。， 图上有一位爷爷