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经济发展与教育市场_上海国际学校的发展动力
经济发展与教育市场_上海国际学校的发展动力
广角
教育发展研究!!##$
经济发展与教育市场!上海国际学校的发展动力
!%日大和洋子
贝磊著%英马克
李梅译
国际学校及其市场
上海作为中国的经济中心和国际大都市#吸引了越来越多的海外人士前来工作和定居$据统计%’##(年%持工作签证的外籍人士达)*%+##人%其中来自日本美国和韩国的分别占+’,*-,!-和.,/-$随着来沪外籍人士港澳台侨胞和海外华侨数量的增加%为满足其子女的入学问题%国际学校和本地学校国际部开始出现并发展迅速$许多国际学校由卓越的机构设立%另一些直接是大机构的一部分%还有一些是与所属政府联系或直接由政府为本国公民在海外工作人士子女设立$此外还有一些国际学校%是由公司或基金会设立的%而且扩张迅速%数量越来越多$
国际学校更加面向市场$它们提供的课程是市场所需要的课程%而且学费定位在其目标人群所能承受的价位范围%同时还密切关注目标人群的人口变化及其经济力量$国际学校求得生存的策略之一是进行市场细分$
上海国际学校与外国学校
上海最早的国际学校是上海美国学校%于*’年创办%
学校提供除新加坡课程以外国际认可的中级和高级学历课程$
值得注意的是各种形式的合作和认证$德国学校和法国学校长期在同一栋楼办学%’##)年一起搬到了专门的地方去办学$除了合作%德国学校办学更强调国际化意识%而法国学校则遵守法国课程办学$英国国际学校和德威国际学院%两)国际*二字$美国学校没有)国际*两字%但招者的校名都有
收了许多非美人士子女%不失为一所国际学校$’##(年美国学校*0’年级的学生中有+),’-持美国护照%其余是韩国人’(,!-(台湾’地区(人’*,’-(和加拿大人’),.-($
%
表还显示办学者创立国际学校的目的各不相同$早期的学校主要是为满足本国派往国外人员子女的教育%新创立的学校则更多是满足市场的需求$
上海本地学校国际部
**+年%上海中学成立了国际部$#年来%该部由最初!#
名学生发展到%###名学生$另外+所学校的国际部%尽管
’##(年合计才招收了)##名外籍学生%但其发展模式类似于
上海中学’见表’($
表’还显示了上述(所学校课程的特色与差异$上海中学英语班的大部分学生是以美国的1$2和3456为学习目标%汉语班的学生学习上海的当地课程%为进入中国大学做准备$华师大二附中和进才中学在’##+7#(学年之前%只提供中文课程和汉语水’819(%最近开设了英语课程和英语升学课程%上外附中平考试
则提供托福考试汉语水平考试课程%有时也开设日语课程$
上述四所学校的共同特点是!教育资源丰富声誉好有寄宿条件’大部分学生寄宿($各校国际部都有来自中国大陆的部分学生%但他们的父母仍住在国外$大部分大陆移民的子女主要在除上外附中的其他三所学校学习%这三所学校还有亚洲一些国家的子女%尤其是韩国人%许多人已经感觉到中国经济对他们的影响%他们让子女来中国学习%目的是为将来发展创造优势$这种需求的高涨也来自中国香港澳门和台湾的家庭%在
’#世纪+#年代关闭%*.#年重新由外交人员创办%*.*年正
式进行官方登记%为持外国护照人士子女提供教育$上海日本人学校创办于*/!年%初为日本外交人士的子女服务%
**+年起%其他国家愿意学习日语的外国人也可入学$
表列出了于’#世纪*#年代至本世纪早期%有关机构在上海创办的’所国际与外国学校$’##(年在这些学校登记入学的学生有约#%###人$表中的法国学校德国学校日本人学校韩国学校等%更适合称之为外国学校%而不是国际学校$美国学校和英国学校%虽然吸引了非本国人士的子女%但毕竟主要招收本国的海外人士子女$
新加坡国际学校实行双语教学’英语和汉语(%其
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